幼儿园班级管理第九章第九章 幼儿园班级管理和幼儿行为辅导12幼儿园班级管理的组织幼儿班级生活的年龄特点与指导3幼儿行为指导第九章 幼儿园班级管理情境导入 户外活动的时间到了，老师对小朋友说： 户外活动的时间到了，老师对小朋友说：“ “小朋友们出去玩的 小朋友们出去玩的时候注意安全，滑滑梯的时候不能倒着滑，荡秋千不能和小朋友抢， 时候注意安全，滑滑梯的时候不能倒着滑，荡秋千不能和小朋友抢，得和小朋友商量，老鹰捉小鸡的时候 得和小朋友商量，老鹰捉小鸡的时候 班级管理中，老师需要做很多事情，其中处理幼儿的告状行为是件很普遍的事情。如果你是老师，你会处理幼儿的告状行为吗？你能运用班级管理中的相关内容去解决班级管理中的问题吗？第一节 幼儿园班级管理的组织 所谓幼儿园班级，是幼儿园的“细胞”，是幼儿园进行保教活动的基本单位。它的组织成效与幼儿园这个大系统休戚相关，具有相互依存、相互制约的关系，班级管理工作的好坏可以反映出幼儿园办学水平的高低，直接影响着幼儿身心的健康成长。 一、对幼儿园班级的理解第一节 班级的形式与功能 1班级人员结构 (1)保教人员 (2)幼儿 2托幼机构编班形式及特点 基本按
