情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练第6课 艰辛探索与建设成就教学目标1. 知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。2. 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。 3. 使学生了解文化大革命的概况，认识文化大革命的实质。4. 认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，必须从中国国情出发，尊重客观经济规律。你能说出下面图片的背景故事吗？情境引入以小组为单位，找出八大的时间、背景、内容、影响。谦虚使人进步，骄傲使人落后。探究一 中共八大合作探究社会主义制度确立后国内的主要矛盾人民的要求（或需要）我国的实际情况人民对于建立先进的工业国的要求落后的农业国人民对于经济文化迅速发展的需要当前经济文化不能满足人民需要第一对主要矛盾第二对主要矛盾为什么说八大是探索社会主义道路的良好开端？中共八大把经济发展放在首位。中共八大制定的任务符合当时国情。中共八大解决了当时的主要矛盾。中共八大把百姓放在第一位。探究二 探索中的失误1
