高等学校的教学管理课件.ppt

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高等学校的教学管理罗 云 兰州大学2012年11月9日于北京1 .三个不等式会想 会说会说 会做做过了 做好了2 .讲授提纲(一)高等学校教学管理的目标(二)高等学校教学管理的主体(三)高等学校教学管理的内容(四)高等学校教学管理的方法(五)对建立教学质量监控制度的批判(六)教学秘书的定位和职责3 .(一)高等学校教学管理的目标1 、高校教学管理目标的意义2 、我国高校教学管理目标中存在的问题4 .1 、高校教学管理目标的意义(1)指向作用。(2)依据作用(3)控制作用(4)标准作用 “如果对大学的目标缺乏足够认识,我们就无法知道实践中高等教育的质量如何,甚至无法知道所谓高等教育的质量的内涵是什么?” W.B.Carnochan5 .2 、我国高校教学管理目标中存在的问题 “受过教育的人应该具备什么素质?大学对此没有提出自己的看法,甚至没有提出可供辩论的不同观点。” 布鲁姆(1)目标统一,没能体现不同学校教学实际的差异。(2)目标模糊,缺乏导向性,不能指导学校的课程设置和教学设计(3)目标抽象,无法检测,使教学、教学检查、评估和测量成为一种没有依据、没有目标甚至偏离目标的活动。(4)目

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