1、1浦江县白马镇中心小学章程第一章 总则第一条 为加强学校内部规范化管理，全面贯彻党和国家的教育方针，深化素质教育，依法治校，进一步落实教育教学目标。依据中华人民共和国教育法及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。第二条 学校全称：浦江县白马镇中心小学（简称白马中小、白马小学） 。学校地址：浦江县白马镇傅宅南路 70 号浦江县白马镇傅宅南路 86 号（分部）邮政编码：322205学校网址：http:/ 第三条 学校为全日制公办小学，学制 6 年。第四条 办学规模：学校总占地面积 22870 平方米，34 个教学班，71 名教师，1352 名学生。第五条 办学理念：为每一个学生的健康成长服务，为
2、每一个学生的终身发展奠基。第六条 办学目标：以学生发展为本，充分挖掘每位师生的潜能，培养具有健全人格和独立个性，受社会认可的现代合格公民，努力把学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意、具有地域特色的学校。第七条 育人目标：思想品德优良、行为习惯良好、文化基础扎实、能力均衡发展、身心健康成长、兴趣爱好广泛。第八条 学校以“高远、务实”为校训， “崇学、向善、活泼、创新”为校风，以“为师、为范、求真、求爱”为教风，以“勤学、乐学、善思、善问”为学风。2第二章 学校管理结构与运行机制第九条 【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，党支部积极发挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大
3、会参与学校民主管理，学校校务监督委员会发挥监督保障作用。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。副校长（校长助理）对校长负责，协助校长分管安全、德育、教学、科研和后勤等具体工作。校长依法履行下列主要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）执行上级教育行政部门的决定和指示；（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；（五）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（七）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展；（
4、八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批；（九）负责学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十条 【学校党组织】 学校党支部是学校的政治核心，对学校工作实行政治领导和民主监督，发挥战斗堡垒作用。主要职责：（一）保证学校坚持党的领导，认真抓好党组织自身的思想政治建设，保证党员在学校各项工作中能发挥先锋模范作用；（二）切实加强对工会、共青团和少先队工作的领导，充分调动群团组织的办学育人的积极性；（三）严格党的组织生活，定期召开支委会、党员大会，定期开展党课讲座、民主生活会，坚持党员联系群众制度；3（四）加强对学校干部的教育、培养、考察、管理
5、和监督；（五）做好党的组织建设，做好入党积极分子的培养、考察和发展工作；（六）积极参与学校的发展规划、重大改革方案、重要人事安排、工作计划等的研究和决策，保证上述工作的顺利实施。第十一条 【工会与教代会制度】 学校建立教职工代表大会制度。工会委员会是教代会常设机构。教代会每届任期 3 年，每学年至少召开 1 次会议，每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效，教代会进行选举和表决，须经应到会半数以上代表通过方为有效。教代会的职责：（1）听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案，并对其提出意见或建议； （二）审议通过学校的绩效考核等各项规章制度及评价制度，审议决策有关教
6、职工生活福利的重大事项； （三）制定、修改学校章程； （四）评议、监督学校行政领导干部； （五）讨论并向校长递交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众的意见、要求，向各部门领导提出合理化建议； （六）工会在闭会期间负责教代会的日常工作，闭会期间，如遇重大事项，经学校党政工领导研究或三分之一以上代表提议，可以召开教代会临时会议审议决定。第十二条 【校务委员会制度】 校务委员会由党支部书记、校长、副校长、校长助理、工会主席、各部门的负责人员组成，校务委员会由校长主持，每周召开一次，特殊情况下由校长、书记提议可临时召开会议。学校重大事项应在党政主要负责人提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并
7、主持校务会议审议，经集体讨论研究，由校长做出最终决定并组织实施。凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议。第十三条 【校务监督委员会制度】 学校成立校务监督委员会，组织对学校教职工廉洁自律、 “三重一大” （重大决策、重要人事作用、重大项目安排和大额资金4使用）事项及其他有关事项开展监督；协助学校党支部抓好党风廉政建设工作；积极完成纪检监察各项工作任务；收集各方面对学校管理的意见和建议，督促落实并反馈办理结果；协调各方面关系，化解社会矛盾，切实维护教职工的民主权益。第十四条 【中层管理机构】 学校设置教导处、教科室、总务处、少先队大队部、技术处和成幼教办公室等职能部门，分别承
8、担相应的管理及监督职能。各职能部门分块管理、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第十五条 【其他常设机构】 建立学术小组，在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评价以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会，促进家校沟通，保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作，充分发挥家长的教育智慧和教育力量，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式；建立膳管会，加强对学校食堂的管理，不断提高食堂为师生服务的质量和水平，确保食品卫生安全。第十六条 【信息公开与档案管理制度】 学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及
9、其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第十七条 【校内维权制度】 学校健全校内权益保障制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度，成立校内民主调解小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解。第十八条 【校园保险制度】 学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受
10、伤害学生，并依法进行善后处理。第十九条 【办学监督】 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门5的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章 教育教学管理第二十条 【教育教学管理架构】学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育管理工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责组织、领导、组织学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本学科组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十一条
11、【德育管理】 学校实行精细化的德育管理。学校坚持全员德育原则，教师人人参与，教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设；坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。学校进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化的建设，注重篮球文化特色教育活动的开展；以学生发展为本，以科技周、诗教文化节、体育节和艺术节活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能。结合白马镇地域实际，开发
12、建立文化礼堂、居家养老中心、凤凰山抗日阻击战基地、历史文化名村嵩溪、白马土库等德育基地，定期开展社会实践活动。第二十二条 【班级管理】 加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同6的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。每个班级配备正副班主任，进行常规的班级事务管理，学生民主管理班级，创设班级环境，执行高段班干部竞选制，低年级轮流制。第二十三条 【社团管理】 学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素
13、质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。第二十四条 【课程管理】 学校全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，认真执行基础性课程和拓展性课程计划，形成学校特色课程体系。学校积极创建“篮球特色，体教结合，引领文化”特色校园，完善校园篮球类等物质文化环境的营造。学校以篮球教育为核心,培养学生自信、乐观、坚强、独立、富有团队精神的优良品质，将学风和校风相结合，关注不仅仅是学生的篮球类知识与技能，更应关注学生体育精神的培养与发展，以特色教育融入学校教育哲学思想之中，创建有篮球特色的学校校园文化。学校按照课程设置标
14、准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校积极探索拓展性课程开发、实施、评价和共享机制，体现地域和学校特色，突出课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求，逐步形成完整的课程体系。学校每年举办诗教文化节、英语周、科技周、运动会和艺术节等活动。鼓励学生利用课余时间积极参加科技、艺术和文体培训。第二十五条 【教学管理】 汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。学校严格按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。设置的课程要开齐、上足，上好每一门课程，并根据学生发展需求，充分发挥教师特长，挖掘校内外教育资源，创建特色校本课程，促进学
15、生全面而有个性的发展。落实各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。建立由教导处、年级组、教研组组成的三级监管体系，落7实备课、上课、辅导、作业、教研、反思等常规工作。建立科学的教学评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。学校坚持行政人员听评课制度和教师互相听评课制度。加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。第二十六条 【课
16、堂管理】 教师课堂教学主要功能是引导学生如何学习。教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点。突出“导”和“学”两个关键字。导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，要体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。教师在适当的时候还要“教” 。要先“导”再“学”后“教”,也就是“导学教合一” 。学校积极推行“导学教合一”的教学模式，以学生为中心，以导促学，以学论教，导学教合一。第二十七条 【体育健康教育管理】 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动
17、技能。学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办田径运动会和素质运动会。注重篮球文化特色教育活动开展；积极开展冬季长跑运动，让学生在运动中增强身体素质。第二十八条 【心理健康教育管理】 学校建立心理辅导站和特殊教育资源教室，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心和谐发展。学校认真开展心理咨询工作，确保对全校师生开放，帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题，并通过个别辅导与跟踪，电话、网络等辅导方式协助学生解决问题。8学校对全校教师实施心理健康教育培训，充分发挥班主任在班级管理、主题班会等方面特定的团
18、体与个别心理辅导的作用，同时将心理辅导与学科教学相渗透，坚持课堂教学融入学生学习心理理论，在坚持心理活动课的同时将学科教学与心理健康教育相结合，并在学科教学中渗透。第二十九条 【艺术、科技教育管理】学校在每年五月或十二月举行文化艺术节，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过学校文化艺术节努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。学校在每年四、五月举行科学周活动，由教导处和科学组组织进行。通过科学周一系列活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让学生在科技活动中体验科学探究活动的过程与方法，发展初步的科学探究能力，
19、增强创新意识和实践能力，提高科学文化素养，推进我校素质教育的深入发展。第三十条 【信息技术管理】 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。第三十一条 【学籍管理】加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、
20、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、学生档案管理等制度。 第四章 总务后勤管理第三十二条 坚持总务工作为教育教学、为教育科研、为师生服务的原则，不断提高服务质量。坚持教育性、节约性、效率性原则，做好后勤保障工作。第三十三条 建立健全后勤管理制度，加强学校校产管理，实行专人管理、分级管理、赔偿、报损、报废等制度，加强对固定资产的清查、核对工作，杜绝流失9和浪费。第三十四条 严格执行财务管理制度，遵守国家财经制度和财经纪律，严格做到账册、账物、账账相符。严格执行财务支出制度，并接受上级各主管部门的监督和审查。严格遵守财物捐赠制度，做到程序规范，专款专用，物尽其用。第三十五条 从实际出发，对校园建设
21、作整体规划，创建符合学校特点的净化、绿化、美化和文明的校园。第三十六条 切实加强安全保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒等工作，加强并不断完善学校食堂的食品卫生安全管理，及时发现和排除各种隐患，确保学校师生和财产的安全。第五章 卫生保健及安全管理第三十七条 学校设立卫生室，配备卫生教师一名，并保证其接受上级卫生部门组织的各项业务培训，提高卫生保健专业技术水平。第三十八条 严格执行食品卫生法，组织管理好学生营养午餐的工作，严把卫生关、质量关。第三十九条 学校重视校园的安全保卫工作。学校设安全分管领导，负责安全保卫工作。建立行政干部、后勤人员值班、记录情况等制度，确保师生在校园内部不出现安全事故。
22、第四十条 健全校园安全工作制度，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。组织师生活动应坚持安全原则，提前一周上报上级主管科室，必须与正规旅游公司合作，签订安全协议书，每班至少配备二名教师。第四十一条 严格按作息时间安排学生的校内活动，不轻易变动，如遇特殊情况，必须以书面形式或校讯通短信形式通知家长并索要“家长回执” ，以免发生意外事故。第四十二条 不断完善安全管理制度，严格执行安全责任制、领导带班制和保安岗位责任制，牢固树立校园无小事，人人管安全的责任意识。第四十三条 学校定期向教职工和学生进行各种类型的安全教育活动和实践演习，提高师生遵纪守法的意识，培养师生自救互救的能力，组织师生参加
23、文体活动、10社会实践、郊游、劳动等均应采取妥善预防措施，保证师生安全。第四十四条 学校加强校园设施、房屋安全与综合治保工作管理，制定节假日值班制度和相应的责任条例，确保学校财产安全。第四十五条 学校坚持与公安机关、街道等部门的密切联系，加大涉及校园及周边安全稳定的矛盾、纠纷排查、化解力度，形成学校、社会、家庭“三位一体”的协作机制和有关部门密切配合的联动机制。第六章 教职工第四十六条 【人事制度】 学校根据教育部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第四十七条 【教师权利】 教师享有下列权利：（
24、一）学校保护教师的一切合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件。保障教师（含退休教师）享有国家政策规定的待遇，按时获取工资报酬以及寒暑假的带薪休假；（二）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（三）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；参加教育教学科研、学术交流；加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；学校鼓励、支持教师参加各种学历进修和业务培训；（四）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（五）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（六）法律法规规定的其他权利。第四十八条 【教师义务】 教师应当履行下列义务：（一）自觉遵守中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国义务教育法 、中小学教师职业道德规范等，遵守学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；
