数据与计算教材教学研讨粤教版内容要点 一、编写思路 二、课程设计 三、内容分析 四、项目分析 五、教学建议 六、教学案例一、编写思路：数据与计算 数据与计算教科书的编写思路是围绕立德树人的根本任务和中国学生发展核心素养；体现社会主义核心价值观，体现项目学习理念和策略，有效引导教师教学和学生学习；符合普通高中信息技术课程标准（2017年版）的基本理念与学业质量水平要求，符合学科特点、学科大概念、学科核心素养育人目标和课程目标要求，符合学生年龄特征和认知能力等教育教学理念进行顶层设计。二、课程设计1. 数据与计算课程性质 信息技术与社会的交互融合引发了数据量的迅猛增长，大数据对社会生产和人们生活的影响日益凸显。本模块针对大数据在信息社会中的重要价值，分析数据与信息的关系，强调数据处理的基本方法与技能，发展学生利用信息技术解决问题的能力。普通高中信息技术必修1数据与计算是信息技术课程后续学习的基础。二、课程设计：数据与计算v2.2.数据与计算数据与计算基本基本框架框架以课程标准的“内容构成”和“内容要求”设计普通高中信息技术必修1数据与计算课程各章结构框架： 信息技术课程标准中，必修一数据与
