全册课件（教学课件+ 练习课件+ 复习课件）青岛版（五年制） 五年级下册小学数学圆的认识情境导入探究新知课堂小结 课后作业圆课堂练习1运输工具进过了多年的进化，但是唯一不变的是轮子的变化，为什么轮子要设计成圆形的呢？情境导入画一个圆，一起来研究下。可以利用圆形的物体进行画圆。利用图钉、细线和铅笔进行画圆，图钉要固定好，细线要拉紧。利用圆规画圆，先定好两脚间的距离，再把有针尖的一脚固定在一点上，把有铅笔的一脚旋转一周。探究新知画圆时，固定的点叫作圆心，圆心一般用字母o表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d表示。rd我们一起来研究圆的半径和直径的关系吧！通过对折，我发现圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴，圆有无数条对称轴，所以圆有无数条直径。通过画一画，可以看出圆有无数条直径。圆内有无数条对称轴，那它们的长度是否一样呢？o同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。在圆内画半径，能画多少条呢？圆内有无数条半径。同一个圆中所有的半径都相等。同一个圆中，半径和直径有什么关系呢？r = 2cmd = 4cm在同一
