1、落实落实 标准（标准（ 2011年版）的行动策年版）的行动策 略略 特级教师钱守旺 我的 20个课堂教学主张“ 课程目标 ”u基础知识u基本技能“双基 ”u基础知识u基本技能u基本思想u基本活动经验“四基 ”“ 课程目标 ”u分析问题u解决问题“两能 ”u发现问题u提出问题u分析问题u解决问题“四能 ”10个核心概念数感 符号感空间观念统计观念应用意识推理能力符号意识几何直观运算能力模型思想创新意识数据分析观念原来实验稿我的 20个课堂教学主张1.观念更新，理念内化 2.读懂学生，高效对话3.读懂教材，丰富内涵 4.先学后教，少教多学5.教不越位，学要到位 我的 20个课堂教学主张6.植入文化
2、，增加浓度7.渗透思想，增加深度 8.适度拓展，增加广度9.局部美容，增加亮度 10.问题引领，增加温度我的 20个课堂教学主张11.数形结合，化难为易12.善于举例，深化理解13.巧设练习，激活思维14.让出黑板，天地更宽15.精心预设，动态生成我的 20个课堂教学主张16.裸学裸思，深度参与 17.四基扎实，后劲充足18.既为经师，又为人师19.洗尽铅华，返璞归真 20.跳出数学，感悟教学对于教师而言，课程改革首先是一个以转变已有观念为前提的 学习和适应过程 ；其次是一个以反思已有经验为基础的 实践过程 。1.观念更新，理念内化分享一些重要观点 只有把教学的注意力从教师自己 讲得如何 转移到关注学生 学得如何 ，才是教学的本质追求。 新课程的出发点和归宿，就是 保障每一个学生与生俱来的 “学习权 ”。求得每个学生充分地、自由地、多元地、和谐地发展。
