第19章 四边形19.1 多边形内角和周国年作品，请勿dao 用！沪科版八年级数学下册ppt 课件+word 教案+word 习题导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 课后作业情境引入教学目标1.掌握多边形的定义及有关概念，能区分凹凸多边形.2.会求多边形的对角线的条数.（难点）3.能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式.（重点、难点）4.掌握正多边形的概念及内角的计算.（重点）5.了解四边形的不稳定性.导入新课情景引入在实际生活当中，除了三角形，还有许多由线段围成的图形.观察图片，你能找到由一些线段围成的图形吗？ 中国第一奇村诸葛八卦村美国国防部大楼五角大楼讲授新课多边形的定义及相关概念一问题2 观察画某多边形的过程，类比三角形的概念，你能说出什么是多边形吗？在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形.问题1什么是三角形？由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.思考：比较多边形的定义与三角形的定义，为什么要强调“在平面内”呢？怎样命名多边形呢？这是因为三角形中的三个顶点肯定都在同一个平面内，而四点，五点，甚至更多的点就
