认知能力 聪明! 卡尔 威特是19 世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9 岁时他进入了哥廷根大学；年仅14 岁就被授予哲学博士学位；16 岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23 岁他发表但丁的误解一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔 威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883 年逝世为止 聪 察也。说文 构成智力的五种因素 1 、观察力 是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。 2 、注意力 是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。 3 、记忆力 是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内
