1、美国大学如何建设世界一流大学UMN 战略规划过程研究赵炬明华中科大教科院清华大学教研院中国高教学会高校管理学术研讨会2009、 12、 18大纲大纲n 几个相关问题几个相关问题n 明尼苏达大学案例研究明尼苏达大学案例研究n 总结与反思总结与反思一、几个相关问题一、几个相关问题n 三种规划：文宣规划、借口说话、行动规划三种规划：文宣规划、借口说话、行动规划n 问题：理想导向、内部操作、无资源配置、无广问题：理想导向、内部操作、无资源配置、无广泛参与、无法评估泛参与、无法评估n 环境：计划不如变化环境：计划不如变化 随时准备变化随时准备变化 无规划无规划n 结果：规划、鬼话、墙上挂挂结果：规划、鬼
2、话、墙上挂挂。历史与发展历史与发展n 战略管理起源于工商业界（战略管理起源于工商业界（ 1960年代）年代）n 1980年代进入高等教育领域。年代进入高等教育领域。n 原因，环境变化：原因，环境变化：n社会与消费者要求增多社会与消费者要求增多n社会公责与政府管制增强社会公责与政府管制增强n政府经费支持力度下降政府经费支持力度下降n学校面临困境学校面临困境n 中国今天的情况也很相似中国今天的情况也很相似n 用计划应对变化！越是困难，越需要规划用计划应对变化！越是困难，越需要规划财务资源配置美国高校战略管理过程美国高校战略管理过程使命、愿景、价值。内部资源输入内部资源输入环境分析(SWOT)战略目
3、标外部资源输入外部资源输入1 23确定年度优先项目、战略与目标 学校学术管理委员会批准年度目标与战略战略部署与调度学校管理委员会、各委员会、各专业、教师、员工共同为项目工作学校管理委员会通过检测调整关键指标来监视战略实施效果战略实施学校管理委员会评估实施效果，改进未来一年的战略 控制战略实施进程4678910战略规划阶段5战略评估阶段战略实施阶段二、明尼苏达大学案例二、明尼苏达大学案例n 明大简介明大简介n 缘起缘起n 环境扫描环境扫描n 战略规划战略规划n 实施规划实施规划n 行动计划行动计划n 效果评估效果评估n 过程回顾过程回顾宏伟目标宏伟目标“在十年内，把明尼苏达大学建设成世界上最好的
4、三所公立研究性大学之一 ” 校长布鲁尼克斯， 2005年 3月 11日明大（明大（ TC）基本情况）基本情况n 1851年建校年建校n 50,883学生学生n 本科生：本科生： 28603n 16305员工员工n 3170教师教师n 1792管理人员管理人员n 2734专业人员专业人员n 8672工勤人员工勤人员n 7483亩亩n 646万平米建筑面积万平米建筑面积n 年预算：年预算： 28亿美元亿美元n 政府拨款：政府拨款： 26%n 纵向研究经费：纵向研究经费： 18.8%n 学杂费：学杂费： 20.3%n 捐赠收入：捐赠收入： 13.0%n 附属机构收入：附属机构收入： 9.0%n 其他
5、收入：其他收入： 12.4%困境一：办学经费上涨，政府投入下降困境一：办学经费上涨，政府投入下降2003年削减福利，冻结工资，员工当街罢工正教授工资比哈佛 12校平均低 3.6万元，顶级人才流失著名经济学家普利斯科特离开，次年获诺贝尔奖困境二：学术水平滑坡困境二：学术水平滑坡物理学物理学 化学化学 医学医学 经济学经济学 文学文学 和平奖和平奖6 3 4 4 1 1n 明州唯一的研究型大学明州唯一的研究型大学n 全美学科最全的全美学科最全的 5所研究型大学之一（文理工农所研究型大学之一（文理工农医商等）医商等）n 科研经费：科研经费： 4.62亿美元（亿美元（ 2003）n 美新排名：美新排名： 65-70名之间名之间 上交大：上交大： 32名名光荣史：明大的诺贝尔奖金获得者（ 19人）2007年，经济系教授胡维兹获奖。第 20个获奖人
