镜头一：课间，刘明穿梭于篮球场上，一会打球，一会和同学追逐打闹，直到上课的铃声响起，才恋恋不舍的向教室跑去。镜头二：午间，刘明匆匆吃完饭，作业也没来得及做，就又和同学征战与篮球场上，好朋友叫他做完作业再玩，不仅不听还大声呵斥：“少管我的事！” 镜头三：晚上回到家里，美美的吃完晚饭，就来到了电视机前，看上了喜欢的体育节目，妈妈怎么喊他去做作业，他不仅无动于衷，还强调：“都上了一天学了，我要休息！” 你是否赞同刘明的做法？他这样做会带来什么样的结果？ 不赞同。他这样做带来的结果是：休息娱乐时间过多，会浪费时间，荒废学业，养成不良的行为习惯，不利于自己的进步和健康成长。 注意：在学校生活中，我们不能只逸不劳，也不能只劳不逸。要努力做到劳逸结合。 1. 了解劳逸结合的意义； 2. 学会科学用脑，在学习中努力做到劳逸结合。本节课学习内容： 劳逸结合阅读课本（第33 页至第35 页）思考下列问题 1.“勤奋的迟之悟”告诉我们什么道理？ 2.过度用脑对我们的身体健康有哪些危害？ 3.在学习过程中，劳逸结合有什么好处？ 4. “潇洒的李伟”给了我们什么启示？ 5.说一说我们如何才能做到劳逸结合？ 1.
