4.4平面向量应用举例第一课时教学设计贵州省息烽县第一中学 杨瑛一.教学目标：1.知识与技能（1）经历用向量的方法解决某些平面几何问题、三角函数问题与解析几何问题的过程，体会向量是一种处理几何问题、三角函数问题、解析几何问题等的工具.（2）揭示知识背景，创设问题情景，强化学生的参与意识；发展运算能力和解决实际问题的能力.2.过程与方法通过本节课的学习，让学生体会应用向量知识处理平面几何问题、三角函数问题、解析几何问题与其它一些实际问题是一种行之有效的工具；和同学一起总结方法，巩固强化.3.情感态度价值观通过本节的学习，使同学们对用向量研究几何问题、三角函数问题等有一个初步的认识；提高学生迁移知识的能力、运算能力和解决实际问题的能力.二.教学重、难点 重点: （体现向量的工具作用），用向量的方法解决某些平面几何问题、三角函数问题，体会向量在几何、三角中的应用.难点: （体现向量的工具作用），用向量的方法解决某些简单的平面几何问题、三角函数问题与其它一些实际问题，体会向量在几何、三角函数中的应用.三.学法与教学用具 学法：(1)
