初中数学相交线与平行线性质题析解参考修改模板范本.doc

初中数学相交线与平行线性质题析解 题目：小明现在在做一个工艺插件如图，遇到一个问题，需要大家帮忙，小明已经量得插件的ABCD,且D=60，E= 122，要求B为多少度？.ABCDEMNPQT一、 阐述题意本题从小明做工艺插件，遇到麻烦，需要大家帮忙作为题目开头，将大大激发学生探索的欲望，增强学习的兴趣，把被动学习转化为积极主动学习。已知ABCD,且D=60，E= 122，虽然有ABCD，但BE、DE不在同一直线上，而利用平行线的性质需要两条平行线被第三条直线所截，怎样才能有第三条直线，这是解决本题的关键，也是难点。要解决这个问题，需要适当添加辅助线，对学生的分析能力和敢于大胆尝试能力要求较高，因此有一定的难度。二、题目背景本题来自华东师大版七年级上册配套练习同步练习册中题目，在知识点整合上很经典，非常有探索性和价值性。学生在小学对几何图形、几何知识有一定接触和了解的基础上，如三角形的三个内角之和等于180度等；又比较系统学习了