如何破解二次函数压轴题20 xx.06.07难学难教学生无从下手，老师视为畏途：1. 面对此类问题，学生一般只完成前面一、二问，后面问题基本不看，即使优秀同学也非常恐惧；2. 老师出于现实考量，一般放弃后面问题的讲解，一来实在难讲；二来风险太大，投入产出不成比例. 二次函数压轴题面临的问题_1错失良机学生错失提升思维能力和水平的机会， 在初中阶段，大多数同学的知识结构是零散的，不系统的.二次函数压轴题中渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，分类讨论，类比归纳等数学思想，本人认为还应该加上一个极为重要的数学思想即：点、线、式.甚至我个人认为这个思想应该放在函数问题的首要位置. 二次函数压轴题面临的问题_2二次函数压轴题是以二次函数为背景，探讨点、线、角、面、恒等式证明等问题.现有解题体系有四个显著的特点：二次函数压轴题的特点对图形高度依赖。 1 几何为主代数为辅。 2逻辑跳跃太大。 3思维过程冗长。 4本人提出的解题体系特点实际上，“点”、“线”、“式”触及了解题核心，简化思维过程，易于学生的理解和掌握。对图形依赖大大降低。 1代数为主，几何为辅。 2逻辑线条清晰。 3思维过程简
