临床医学的培养目标是使医学生成为一个“好医生”。好医生的内涵是“学术型的临床医生”。 科学研究是医生成长为优秀医生的必由之路。医生与科学研究当医生有不同的境界 “一个医生会做，只是一个兵；会写会讲，是一个将；会科研，会教学，是一个帅；会组织管理，会前瞻性思考，是一个主帅”我国著名外科专家夏穗生教授做科研和当医生有着内在联系 医生的诊断、治疗过程就是临床研究过程。 科学研究能力或潜能是合格医生的基本素质之一。 “有无创造性是一流人才和三流人才的分水岭” 科研思维创新能力是21世纪医生必备的重要素质。第一节 科研及创新能力是优秀医生的必要素质一、培养科研意识、科研思维、掌握基本科研方法 学校开课：医学文献检索、医学科研设计和论文写作、自然辩证法、医学统计学等。 重视循证医学（evidence-based medicine, EBM）,是最好的临床研究证据与临床实践以及患者价值观的结合。 辩证法是研究自然科学的最重要的思维方式。二、培养创新意识、转变思维模式以问题为基础的学习（PBL)传统的教师讲授法教学方法改革中国的学校对激励学生的创新精神上明显不足朱棣文中国的教育给了我严谨，美国的教育
