1、教学教学白庙三中九年级月考检测题一、积累与运用（28 分）1.下列加点字注音、字形完全正确的一项：（ ）2 分A、虬枝 qi 秀颀 q 婆挲 su 恹恹 欲睡 ynB、涸辙 h 漪郁 y 蕈菌 xn 偃苗助长 yC、禀赋 bng 淅沥 x 阔绰 chu 惴惴不安 zuD、穷匮 ku 哽咽 y 惩罚 chng 锲而不舍 qi2.下列各句中，加点词语的书写全都正确的一项是( ) 2 分A.每当遥想过去，我就会浮想连翩，好像又回到我们的青年时代，又回到我们并肩战斗的生活中，心潮澎湃，久久不能平静。B.天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的希望。C.教师们嫌阿尔伯特生性孤僻，只有
2、文学教师对他稍有好感，因为所讲的内容常常使他陷入沉思，有时竟流连忘反。D我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不睱择的心情即使一枝之绿也视同至宝。3、下列各句加点词语使用恰当的一项是（ ）2 分A、防止疫情流行，是“512”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。4、下列说法错误的一项是( ) 2 分A、 秋水节选自庄子 秋水 ，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。B 愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着
3、重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强。C 扁鹊见蔡桓公是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助，切勿讳疾忌医。D陆蠡的囚绿记是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。5、用原文填空。（8 分）（1）无题(相见时难别亦难)中表达对情人的思念后人又用这句诗表现奉献精神的名句是 ， 。（2）中被称为天然奇偶的词句是 ， 。（3）泊秦淮用曲笔道出全诗意旨的句子是 ， 。（4）在中，作者望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常用来祝福亲友的词句是 ， 。教学教学6从下面四部名著中任选一部，
4、仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。(4 分)水浒骆驼祥子安徒生童话名人传示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。 7阅读下面材料，按要求答题。(共 4 分)新华网河南频道 5 月 20 日电由中华炎黄研究会、河南省体育局等单位主办的首届中华轩辕龙舟大赛将于端午节期间在郑州举行，届时将有来自海内外的多支龙舟队伍同场竞技，共度佳节。本次大赛是以“中原龙舟大赛 “为基础上升级成“中华轩辕龙舟大赛“的。大赛的宗旨是传承华夏历史文明，推动龙舟运动发展，促进中原经济区建设。大赛开幕式上设置了龙舟点睛、舞龙舞狮、龙
5、风筝表演、龙舟对歌、龙舟豫剧等环节。从今年-农历壬辰龙年开始，以后每年的端午节都将举办这项赛事。(1)给这则新闻拟写一个标题。( 不超过 16 个字)(2 分)(2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2 分)8阅读下面的图表，回答后面的问题。 （共 4 分）（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？（ 2 分）答： （2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。 （2 分）答： 二、现代文阅读。（27 分）（一）阅读选文，完成 14 题。 （12 分） （甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得
6、一个声音， “温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道， “温一碗酒。 ”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道， “这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。 ”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句， “不要取笑!” “取笑?要是不偷，怎么会打断腿 ?”孔乙已低声说道， “跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，
7、便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!教学教学我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道
8、：“原来新贵人欢喜疯了。 ”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好? ”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好 ?”众邻居劝道：老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。 ”8. 请各用一句话分别概括（甲） （乙）两段文字的主要事件。 （2 分） 9. 孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：_，众邻居对范进的态度是：_?（4 分）10. 孔乙己被摧残的直接原因是：_，范进发疯的直接原因是：_，造成
9、二人如此境况的根本原因是：_。 （3 分）11. 甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：_。乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：_。 （3 分）（二） 、阅读下面文段，完成 12-16 题(15 分)生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不
10、住这关的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外
11、伸张，开大了，开圆了这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 教学教学开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第
12、二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！12依据第段内容，填写下表。(4 分)时间 花的状态日出前日出后 即刻开放，开大开圆日落时13.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (3 分 ) 14指出下面句子中加点词的表达效果。(2 分) ? 在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。15.从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (3 分) 16.文中的太阳花给了你哪些人生启迪? (3 分) 三、古诗文阅读（一）阅读下面捕
13、蛇者说选段，完成1720题。 （11分）永州之野产异蛇，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。 ”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“ 君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。 ”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰
14、知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。17解释下面句中加点的词在文中的意思。 （2分）（1）岁赋其二（ ） （2）几死者数矣（ ） （3）更若役（ ） （4）盖一岁之犯死者二焉（ ）18用现代汉语写出文中划线句子的意思。 （2分）教学教学译文： 19蒋氏的两次“戚” ，各为了什么而“ 戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。 （4分）答： 20阅读下面短文，结合捕蛇者说选段的内容，完成文后问题。孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。 ”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。 ”夫子曰：“
15、何为不去也？” 曰：“ 无苛政。 ”夫子曰：“小子识之， ！” （选自礼记檀弓 ）注释： 式 同“轼”，这里作动词用。子路孔子的学生。壹似重有忧者意思是好像有很悲伤的事情。吾舅我的公公。 小子长辈对晚辈的称呼，这里指子路。（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。 （1分）答： （2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括捕蛇者说选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。 （不要求对对联，字数、结构大致相近即可。 ） （2分）（二）诗词赏析 （ 4 分 ） 默背 使至塞上，然后答题 。 1从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞
16、，归雁入胡天”的理解。2 分2用自己的话描写“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的“千古壮观”。 2 分四、作文。阅读下面的文字，按要求作文。 （50 分）生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于 600 字，文中不得出现真实的姓名和校名。题目 教学教学教学教学九年级上第一学月检测题参考答案一 1-5 D B C A D6.（1）归雁入胡天 （2 ）青鸟殷勤为探看 （3 ）春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干（4）无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来 （5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）
17、但愿人长久，千里共婵娟7、综合性学习（共 10 分）例如：同学们，献出你的一份爱心，为他们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐吧！（3 分。中心明确，内容清楚，得 2 分；语言简洁，有一定鼓动性，得 1 分。）例如：书籍，是人类进步的阶梯；读书破万卷，下笔如有神；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等。也可以自己创作。（3 分。所写句子与图书馆环境相称即可。）参考：（1）老舍的骆驼祥子-祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦。（2）奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的-保尔在全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。但他
18、以顽强的毅力克服了命运的打击，在病床上完成了著作暴风雨所诞生的。他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。一、 白杨礼赞阅读1.一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。2.作者用“力争上游” 概括了白杨树的形象特征。3.分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。4.文章中用“倔强挺立” 总写了它的性格特点，表现在哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。（二）生机勃勃的太阳花5（4 分）包裹严紧 花瓣收缩6、 （4 分）太阳
19、花喜爱阳光阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽旺盛。 （2 分）太阳花新陈交替活跃，整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 （2 分）7、 （3 分）闪字生动形象的写出了太阳花一见阳光即刻开放的特点，表现了作者的惊叹。8、 （3 分）太阳花遵循了朝开夕谢的新陈交替的生长规律；每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；太阳花开完之后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代；（每项 1 分）9、 （3 分）示例： 1：有了科学公平友爱的精神，事业才会兴旺发达；2、每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值；3、社会、集体都应该使每个人都有生存发展的空间；4、人与人之间应该友爱和谐，共同发展。 （答对三点即可）
20、（三）捕蛇者说10.（1）每年 （2）几乎 （3）更换 （4）冒着 （2分。答对1个得0.5分。 ）11.（我）现在即使死在捕蛇这件事上，比起我乡邻们的死已经是死在后面了（或晚多了、活得长了等） ，又怎么敢怨恨呢？（3分。意思对即可。 “虽”、 “安”、 “毒”等关键词，译错2个教学教学扣1分。 ）12、.蒋氏的第一次“戚” ，为自己所“ 专利”工作的艰险而忧伤；第二次“ 戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人） ；第二次“悲” ，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会） 。 （4分，每点1分。意思对即可。如简单摘录原文，即使意思全对，也只能得2分。 ）13.（1）苛政猛于虎也。 （2分，缺“也”不扣分。语言表达不同，意思对得1分。 ） （2）为逃苛政宁可山野伴猛虎。 （2分。意思相近即可， “目的”（躲避苛政） ，不避“危险”（猛虎伤人）各1分。字数不同，意思对得1分；字数相同，意思对，但结构完全不同，得1分。 ）
