1、认识乘法蒋飞教学内容：二年级上册第 20 页及相应的练习。教学目标：1. 在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2. 能初步用乘法概念观察现象，在与加法的比较中体会用乘法写比较简便。3. 培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。教学准备：师准备交互式多媒体课件、卡片、实物等，生准备 20 根小棒。教学过程：一、引入新课师：今天我们一起到动物学校去参观。 （大门上写着一些加法算式）236 555 378 4444 916 22222师：你喜欢做哪道就选择哪道题！生：（自由选择算式并计算）师：观察这些加法算式中的加数，谁能把这些算式分成两类？生：
2、（到黑板上把算式卡片分成两类）我觉得“555 ，4444 ，22222”每道算式中的加数都是一样的。二、认识“几个几”师：（出示主题图）看，小动物们正在活动呢！师：从图中你了解到兔子有几只？鸡呢？你是怎样数的？生 1：我数兔时是 2 个 2 个数的，因为它们是 2 只 2 只地站在一起的。生 2：我数鸡时是 3 个 3 个数的，它们都是 3 只 3 只地围在一起的。师：（板书 2226 333312） （引导学生数一数各是几个几）3 个 2 4 个 3师：两个加法算式有什么共同的地方？生：第一个算式中加数都是 2，第二个算式中加数都是 3。师：请大家拿出小棒摆一摆。每堆摆 2 根小棒，摆 5
3、堆。摆了几个 2？求一共摆了几根小棒，用加法怎样列式？生：是 5 个 2，列式是 2222210。师：再请每堆摆 4 根小棒，摆 3 堆。看一看是摆了几个 4？怎样列式求摆了多少根小棒？生：是 3 个 4，列式是 44412。师：请大家任意摆出几个几，说给同桌听。生：（略）三、认识乘法师：我们再去参观动物学校的电脑教室。 （出示电脑图片）一共有多少台电脑？你是怎么知道的？生 1：我是一个一个数的，一共有 8 台电脑。生 2：我是 2 个 2 个数的，2、4、6、8，一共有 8 台电脑。生 3：我是用加法算的，22228。师：（板书 22228）师：求 4 个 2 是多少，还可以用一种新的运算方
4、法乘法来计算。 （板书:乘法）师：乘法像我们以前学过的加法和减法一样，也有表示乘法的符号，乘法算式各部分也有自己的名称，请大家看课本后先互相说一说，再说给全班同学听。生：（自学课本，讨论交流）师：（结合学生的汇报交流形成板书）4 2 = 8 （读作“4 乘 2”）或 2 4 = 8 （读作“2 乘 4”） 乘数 乘号 乘数 积师：求几个几个相加，列乘法算式比较方便。师：出示小鸡图，如果有 6 堆这样的小鸡，怎么样列加法算式？是几个几相加？四、练习应用3.“想想做做” 第 1 题。师：葡萄每串有几颗？一共有几个几颗？怎么样列出加法算式和乘法算式？鲜花每束有几朵？一共有几个几朵？怎么样列出加法算式和乘法算式？生：（填书、汇报、交流） （略）4. 沟通联系。联系复习引入的算式和新课学习中的主题图，让学生运用所学知识沟通加法与乘法之间的联系。五、课堂总结（略）
