l 凡一个人, 即使到了中年以至暮年, 倘一和孩子们接近, 便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去,想到月亮怎么会跟人走, 星星究竟是怎么会嵌在天空中。 鲁迅给我的孩子们 丰子恺设身处地想童年l 大哭l 争辩互相讲述初读课文，整体感知l (1) 读准字音。l (2) 找出在本文中最能概括表达作者两种不同情感的词语。l (3) 边读边画出表现孩子们性格特点的事例。 生字生词l 憧（chng) 憬(jng) ：向往l 龌 (W) 龊（chu ）：不干净，脏l 端相：正视，细看l 放怀：纵情l 鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力段落划分ll 从全文来看，以孩子为核心内容，贯穿着孩子与成人间的问题，以对孩子的感情为线索，编织结构框架。l 一、（）写孩子们率真，自然的性格。l 、写孩子们不可能理解自己的话而悲哀。l 、（）对照成人世界的各种毛病，写孩子的率真、真情。l 二、（）抒发失去了童真的悲哀。中心思想 本文写了作者关怀孩子的心灵健 康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出了对真善美的向往。身心全部公开的真人真率、自然、热情自动的、创
