1、1中考病句最常见的八种类型第一种：句子成分残缺。即指语句表达缺少主语、谓语或宾语，使句子表意不完整。1.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。2.由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件3. 通过学校教育弘扬传统文化，对于奠定和谐社会基础，对于中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。4. 经过诗歌朗诵比赛，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。5.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。6.通过平凡的世界在央视热播后，使扮演孙少安的演员王雷变得家喻户晓。（经过使 通过使
2、由于使 随着使 由于为 这样的句子中都没主语）7.在教育部向社会公示的通用规范汉字表中，对 44 个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。8.在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。9.在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。（“在中”是地点状语，“在时”“在之际”是时间状语，里面都没主语）10.为纪念反法西斯战争胜 利 70 周年，中国将举办天安门广场盛大阅兵仪式，并为此发布了 9 月 3 日全国放假 1 天。11.这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。12.俄罗斯
3、举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。13.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。14.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳、更不要独自一人去游泳。第二种：搭配不当。即指主谓、动宾搭配不当，或修饰语与中心语搭配不当，或关联词语搭配不当（句子内部、分句之间的关系处理不当） 。1.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。2. 国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。3. 为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。4. 推进
4、农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业2现代化进程。5.思维对于作文审题来说无比重要，运用正确思维方法审清材料是能否打开作文视野之窗很关键的一步。6.班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。7.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。8.每个学生都 有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。9.一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。10.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。11.在古代，马匹的数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡。
5、（是否对是否；能否对能否；是否也可以对能否。总之，要两面对两面。一面对两面，两面对一面，都是错的！）12.抗战胜利七十周年这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。13.徐盐高铁建成通车后之后，将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。14.近 200 年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50 年，部分地区森林减少了一倍。（缩短，减少，降低，不能搭配“一倍” ）15.学生给老师打伞，即使是发自内心的自愿，更有潜在的负面影响。16.仁川亚运会上，自由泳 100 米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你争我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。
6、17.咸宁市被评为“全国十大宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。18.黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。第三种：语序颠倒。即指中心语之前的修饰语之间的排序不当，或几个不同谓语之间的排序不当，或表示递进关系的一组词语内部排序不当。1.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界发法西斯战争胜利 70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。2.许多 附近的居民 都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。3. 在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。4.学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。5.引领、认识和适应
7、经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。6.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。7.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的 8 个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。（当句中有一个动词时，要看动词运用是否准确，当有两个或三个动词时，3要看动词们的顺序是否恰当）8.在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，毫无例外，都必须遵纪守法。9. 邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，更镌刻在一座又一座的教学楼上。10.睡姿不当有损眼睛健康，特别是趴着睡
8、觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力。（无论还是 “还后的内容更重要！不但而且“而且”后的内容更重要）11. 新华字典自 1953 年起，历经 10 余次大规模上百名专家学者地修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。12. 马航 MH37 0 失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。13. 这次研讨会，大家对如何提高学习效率交换了广泛的意见。第四种：啰嗦重复。即指一个语句内部，用作修饰语，起定语或状语作用的一组词语中，意思相同、表意重复的现象。1.要不是同桌及时提醒了我，否则我准会办错事。2.中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自
9、己，沉溺其中，就会后患无穷。3.在我是歌手 3总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的鱼鸟之恋。4.调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。5. 据中央地震台网测定，当地时间约 25 日 12 时左右（北京时间 14 时 11分），尼泊尔发生 8.1 级地震，震源深度 20 公里。受地震波及，我国拉萨、日喀则等地震感明显。6. 这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人 贻笑大方 ，影响学校的声誉。 贻笑大方：指让内行人笑话。7.网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
10、第五种：自相矛盾。即指滥用否定句或字面意思与实际要表达的意思相反。一：不合实际；二：关联词语误用；三：前后不一致；四：自我否定。1.好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止 不 被用歪了。（防止，预防，禁止，严禁，避免后面要跟肯定句）2. 为了避免今后不再发生类似的交通事故，我们必须严格遵守交通规则。3.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育并制定了交通安全管理措施。正确的用法：为了避免我国藏族同胞再受到尼泊尔地震的伤害，解放军战士带领他们连夜撤离了灾区。4.在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料4之一。5.位于张家界大峡谷的世界首座斜
11、拉式高山峡谷玻璃桥，总长约 430 米，宽 6 米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。6.大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上 全部 被抢购一空。7.我们不能不否认，读那些文字粗糙内容单薄的消遣读物应该有所节制。第六种：表意不明。一般有以下几种情况：语意含糊，令人费解;指代不明;由词的多义或兼类造成的表意不清;语句或短语有歧义；句式杂糅。解题一要找出句子主干，二要分析句子成分内部结构，三要考虑表达习惯，四要对照病句类型，五要反复诵读，借助语感。1.为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫天的寻医之路。2.两个中学的老师也参加了这次教学基本功竞赛。3.每天傍晚时分,身体瘦弱的
12、张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。4.2014 年热播的咱们结婚吧，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息， 成为当年最火的电视剧之一 。5.“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并 代表获奖者发言 。第七种：句式杂糅。句式杂糅是把两句话挤到一句话里,该结束的地方不结束,前后交叉错叠,句子结构混乱,形成病句。1.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。2.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。3.据悉，目前只有部分省份使
13、用高考课标卷，该“阵容”包括 由 海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。4.社区居民议事会是居民参与管理的重要平台，其成员包括户籍居民代表、非户籍居民代表等组成。第八种：用词不当。1.国家以立法形式把 9 月 3 日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。 2.教育部日前表示，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中最重要的位置，并坚持职业教育和普通教育并重发展。3.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。4.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的改进。5.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。附：句子结构(定) 主 + 状 谓 +(定) 宾例如：(我们)学生一定要学(专业)课程。状（修饰全句的） + (定) 主 + 状 谓 + (定) 宾5例如：每当有外地人来，(好客的)天津人总是眉飞色舞地谈(天津的)小吃。定语，用在主语前面，对主语、宾语进行修饰、限制，如：(冬天里的)春天补语，用在谓语的后面，对谓语进行补充说明，如：辨认
