1、1第 11 课 论语十二则【文海拾贝】：1、半部论语治天下，万世师表耀古今。2、论语中并非深不可测的大道理，全是为人处世的真本事，是至圣先师的谆谆教诲，是立身处世的道德规范。3、如果人类要在 21 世纪生存下去，必须回到 2500 年前去汲取孔子的智慧。 _一位诺贝尔奖得主的获奖感言4、“四海之内皆兄弟”。 _联合国总部大堂的标语【学习目标】：1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 （重点）2、了解孔子及其论语 。3、弄懂十二则语录的基本意思，能流畅地朗读、背诵课文。 （重点）4、积累成语、格言。5、学习儒家的待人接物的处世之道。第一课时完成目标 1、2。【学习过程】一、预习导学：1、
2、交流有关孔子、论语的知识。孔子（公元前 551-公元前 479） ，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人” ，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学 中庸 孟子并称“四书” 。共二十篇。2、完成文学常识填空：孔子(公元前 551公元前 479)，名_，字仲尼。我国_（朝代）时期伟大的思想家、_。_学派的创始人。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织
3、把他列为世界十大名人。3、论语是记录_的书，共二十篇。是儒家经典著作之一。南宋时，朱熹把它和大学、中庸、孟子合为“四书”。二、课堂研讨重点学习 1-6 则。（一）课文内容1孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?” 第 1 句讲：学习方法第 2 句讲：学习的乐趣第 3 句讲：个人修养2.曾子说：“我每天多次反省自己替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”本章强调治学的人重视品德修养3我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十
4、岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。21） ，本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。2） ，从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一3） ，道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。4） ，我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。4.孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。本章谈学习方法5.孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会
5、有害。 ”本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。6.孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。（二）重点记忆1、完成加点字注音，请填空。不亦说( )乎 人不知而不愠( ) 三省( )吾身 传不习乎 ( ) 四十而不惑( ) 从心所欲不逾矩( )学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 一箪 ( )食 知之者不如好( )之者 曲肱( )而枕之 不舍昼( )夜 2、正确、流畅地朗读课文。完成以下小题。（1）、解释重点句中加点词语的意思。学而时习之 ，不亦说
6、乎?（ ） 人不知而不愠 （ ）温故而知新 （ ） 吾日三省吾身（ ）学而不思则罔，思而不学则殆 （ ）（ ）（2）、翻译下列句子：人 不 知 而 不 愠 ， 不 亦 君 子 乎 ?七十而从心所欲，不逾矩。温 故 而 知 新 ,可 以 为 师 矣 。学而不思则罔，思而不学则殆。（三）阅读探究。结合课文内容，谈谈课文在学习态度上强调什么?学习方法上又强调什么? 【学习小结】31.论语十二则主要讲述了_、_、_三方面的内容。2.在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?【达标检测】1. 当堂背诵前六则。2.孔子名_, 字_ ，_时期鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_家，是_ 家学派
7、创始人。3.论语是_ 家学派经典著作之一，内容是记录_的一部书。4.论语中谈“学”与“思”辨证关系的句子是_。第二课时完成目标 3、4、5。【学习过程】：一正确、流畅地朗读全文，问题回顾上节课内容。论语十二则的内容主要包括哪几个方面?有的谈_和_，有的谈_。二重点学习后六则内容。（一）课文内容7孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。 ” 本章阐述了学习态度：以学习为快乐这一段运用了什么修辞？：顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。8.孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段
8、得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 ” 本章讲人的道德修养9、孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。 ” 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。10、孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。 ”本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？：比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第十一章11、孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。 ” 本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。12、子
9、夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。 ” 本章讲坚定信念、广泛学习。4（二）重点记忆1.解释重点句中加点词语的意思。知之者不如好之者（ ） 饭 疏食饮水（ ） 曲 肱 而 枕 之 （ ） 择其善者而从之（ ）子 在 川 上 曰 （ ） 博学而笃志（ ）2.翻译下列句子：（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）不义而富且贵，于我如浮云。（3）择其善者而从之，其不善者而改之。（ 4） 逝者如斯夫！不舍昼夜。（ 5） 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。三 朗 读 吟 咏 ， 积 累 反 思 。1.请从论语十二则中积累有关学习态度、学习
10、方法、以及做人修养的的名言警句，并说明此句告诉了你怎样的道理。用“我认为_ 与学习方法( 态度、修养)有关，这句话告诉我_的道理”这个句式说话。如：我认为“学而不思则罔，思而不学则殆”与学习方法有关，这句话告诉我要学思结合的道理。你的收获是：我认为_与_有关，这句话告诉我_。2. 论语 中的许多内容，后来逐渐演化为成语，在生活中为人们广为使用。如：温故知新。请你对本文出现的常用成语作一归纳。出自论语的成语：温故知新、不舍昼夜、乐在其中出自论语的名言警句：（1）三人行，必有我师焉。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.四多少年过去了，论语依然散发着智慧的光芒，
11、有着永久的生命力。找出文章有关道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，说说你的看法。略【学习小结】5泱泱中华，悠悠五千年的历史，留下的灿烂辉煌的文化，至今仍光芒四射。在对论语的吟诵流连中，我们唇齿留香，我们获得了多少精神的滋养？怎能不激起我们对祖国灿烂文明的自豪感？本科知识总结（1）通假字：1.不亦说乎。 （说：同悦，喜悦、愉快）2.吾十有五而志于学。 （有：同又，放在整数与零数之间）（二）古今异义1.不亦君子乎古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人2.可以为师矣古：可以、凭借今：可能、许可3.饭疏食饮水古：粗劣今：疏通、疏散4.饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭的液体5.匹夫
12、不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋的人6.吾日三省吾身古：多次今：数词，三（3）词类活用1.学而时习之时：名词-状语，按时2.吾日三省吾身日：名词-状语，每日3.温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会4.传不习乎传：动词-名词，传授的知识5.饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭6.好之者不如乐之者乐：名词-意动。以为乐（4）一词多义为：可以为师矣 （当，做）为人谋而不忠乎 （替）知人不知而不愠 （了解）温故而知新 （懂得）而人不知而不愠 （表转折）温故而知新 （表顺承） 博学而笃志 （表并列）其仁在其中矣 （它的）其不善者而改之 （他人）（4）特殊句式省略句：可以为师矣。 “以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。【达标检测】背诵默写1_，不亦君子乎？”2. _可以为师矣。3. 学而不思则罔， _。64知之者不如好之者， _。5. _，其不善者而改之。6. _，_，仁在其中矣。【课外作业】背诵并默写全文【课后反思】
