三班级下册英语年度工作方案 教学目标解决的是老师要教什么的问题，教学设计要解决的则是如何教的问题，更具有策略意义，下面是我整理的三班级下册英语年度工作方案5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所关心。 三班级下册英语年度工作方案1 本学期我仍担当三班级班的英语教学工作。依据同学的实际状况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学方案： 一、同学状况分析 三班级的同学已经接触英语一学期了，对英语学习有着剧烈的奇怪心和乐观性，三(x)班上学期平均分分，其中后进生较多，这些同学平常的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。班同学上课活跃，发言乐观，平常很乐于参加课堂上的一些活动，大部分同学上课的表现很好，有及个别同学很懒散，也比较典型，做事渐渐吞吞的，态度也不是很好。上学期的平均分稍高一些，分。主要的状况就是同学比较懒散，需要无时无刻的监督。 二、教材的内容分析 学校英语同学用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元
