数学图形的运动教学设计教学目标:1.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。2.培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的空间想象力，学会欣赏数学美。教学重点：探索图形旋转的特征及性质，会用数学语言描述物体的旋转过程。教学难点：探索图形旋转的特征及性质。教学过程：一、创设情境，引出课题。1.出示玩具，师：看老师手里的这个玩具，同学们一定也玩过，谁愿意来玩一玩呢？指名学生玩玩具，其他同学认真观察。师：刚才这个玩具做的是什么运动呢？生：旋转运动(设计意图：本环节设计，抓住了孩子们爱玩的年龄特点，激发学生兴趣，让他们不知不觉地进入学习状态。)2.学生举例。师：在二年级我们就初步感知过旋转现象，在日常生活中，你在什么地方见过旋转现象呢？师：同学们，请看大屏幕，老师也收集了一些旋转现象（课件出示）师：旋转在我们的日常生活中应用非常广泛，这节课我们继续研究旋转（板书课题：旋转）二、出示学习目标三、学习探究新知1.初步探究出示表盘，学生观察钟面，想：指
