随机事件的概率（第一课时）授课人：一、 教学目标分析：1. 知识与技能：（1）了解随机事件、必然事件、不可能时间的概率；（2）通过试验了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性；2.过程与方法：（1）创设情境，引出课题,激发学生的学习兴趣和求知欲；（2）发现式教学，通过抛硬币试验，获取数据，归纳总结试验结果，体会随机事件发生的随机性和规律性，在探索中不断提高；（3）明确概率与频率的区别和联系，理解利用频率估计概率的思想方法。3.情感态度与价值观:(1)通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解知识，体会数学知识与现实世界的联系；（2）培养学生的辩证唯物主义观点，增强学生的科学意识，并通过数学史渗透，培育学生刻苦严谨的科学精神。二、重点与难点：（1）重点：通过抛掷硬币了解概率的定义、明确其与频率的区别和联系；（2）难点：利用频率估计概率，体会随机事件发生的随机性和规律性；三、学法与教学用具：（1）指导学生通过实验，发现随机事件随机性中的规律性，更深刻的理解事件的分类，认识频率，区分概率;(2)教学用具：硬币数十枚，表格，幻灯片
