1、小学书法导学案三年级上册学校：教师：20172018 学年度第一学期书法教学进度表 教者：科 目 写字 教 学班 级 三年级 一班教 科 书名 称 及册 数写字三年级上册上 课日 期 8 月 25 日每 周节 数 1总 授 课节 数 14考 试次 数 0时 间 页 数周次 起 讫 预定进度 起 讫 实际进度出入原因 主备人18 月25日8 月26日用钢笔写字28 月29日9 月2 日 短横和长横3 9 月5 日 9 月9 日 短横和长横 49 月12日9 月16日悬针竖和垂露竖59 月19日9 月23日悬针竖和垂露竖69 月26日9 月30日短撇和长撇710月3 日10月7 日国庆放假810月
2、10日10月14日短撇和长撇 910月17日10月21日平撇和竖撇1010月24日10月28日平撇和竖撇1110月31日11月4 日斜捺和平捺1211月7 日11月11日斜捺和平捺1311月14日11月18日左点和右点1411月21日11月25日左点和右点 1511月28日12月2 日期终评价1612月5 日12月9 日复习1712月12日12月16日复习1812月19日12月23日复习1912月26日12月30日复习20 1 月2 日 1 月6 日 测试20172018 学年度第一学期三年级书法科授课计划总 的 教 学 目 标教 育 教 养写字是小学阶段一项重要的基本功训练。本课程的教学目标
3、如下：1、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：短横和长横、悬针竖和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。（4）汉字的偏旁部首。2、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁” 。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯
4、的培养以及写字教育与学生自主性的关系。写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势
5、，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。写字导学案课 题 用钢笔写字 单 元 第 一单元 课 时 第 一课时学习内容 用钢笔写字 课 型 新授课学 习目 标1、让学生明白学写钢笔字的意义。2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。3、掌握钢笔的执笔方法。学习重点难点掌握正确的执笔方法。预习交流一、导入新课同学们，你们已经是三年级的学生了，这学期我们就要练习用钢笔写字了。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢
6、笔由哪些部件组成。2、学生发言，教师补充说明。3、教师总结：钢笔由笔尖、笔杆和笔帽三部分组成，也可以分为笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范） ，使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。在写字时要注意别让笔尖上的墨水弄脏小手和纸张。学习流程探究释疑三、学习执笔方法1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。2、教师边作示范边归纳。手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔
7、杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。四、学生练习握笔教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。五、欧阳修画沙练字的故事诉说故意，激起学生练字的兴趣和决心。教学反思 教导处审阅：写字导学案课 题 短横和长横 单 元 第 二单元 课 时 第 二 课时学习内容 短横和长横 课 型 新授课学 习目 标1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。2、学习短横与长横在字中的运用。3、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。4、通过各种手段，不断增强学生学书法的兴趣。学习重点难点教学重点：短横与长横的写法。教
8、学难点：横在字中的运用。预习交流一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查：复习书写姿势和钢笔执笔法。学习流程探究释疑三、新知识：1、揭示课题，明确本课任务。2、学习横的写法。（1）认识横的形态。投影显示短横与长横，引导学生比较分析其异同。短横：左低右高，由细到粗。长横：略呈弧势，由粗到细。（2）学习用笔法。先引导学生由形态推理出用笔法：短横：起笔轻，行笔按笔，收笔回锋。行笔速度由快到慢。长横：起笔稍重（顿笔） ，行笔提笔，收笔回锋。行笔速度由慢到快。接着老师投影示范书写，学生观摩。然后学生练习，先跟着老师书空练习两遍，再在课本中进行描红临写练习三遍。师巡回指导。教学反思 教导处
9、审阅：写字导学案课 题 短横和长横 单 元 第 二单元 课 时 第 一课时学习内容 短横和长横 课 型 新授课学 习目 标1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。2、学习短横与长横在字中的运用。3、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。4、通过各种手段，不断增强学生学书法的兴趣。学习重点难点教学重点：短横与长横的写法。教学难点：横在字中的运用。预习交流一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查：复习书写姿势和钢笔执笔法。学习流程探究释疑三、练习横的应用。（1）对例字进行分析：短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。（2）老师投影示范书写难写的例字：些、至、春、舞。（3）学生练习。老师巡回
10、指导。四、讲评：1、投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。2、每位学生自评。五、小结：1、长横与短横的形态与用笔法。2、表扬书写中表现出色（写法掌握得好及学得用心）的同学，激励其他学生上进。教学反思 教导处审阅：写字导学案课 题 悬针竖和垂露竖 单 元 第 三单元 课 时 第 二课时学习内容 悬针竖和垂露竖 课 型 新授课学 习目 标1、正确使用钢笔写字。2、学习用钢笔写竖。学习重点难点教学重点：掌握竖的写法。预习交流一、复习导入我们上节课学的是什么笔画？（横）今天，我们要来学习竖的写法了，你们认识竖吗？学习流程探究释疑二、学习新知识1、认识竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此
11、，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。2、教师边讲解边示范。垂露竖：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。悬针竖：落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。范写假、雀、峰。三、学生练习写，教师巡视指导四、讲评：1、投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。2、每位学生自评。五、小结：1、垂露竖与悬针竖的形态与用笔法。2、表扬书写中表现出色的同学，激励其他学生上进。教学反思 教导处审阅：写字导学案
12、课 题 短撇和长撇 单 元 第 四单元 课 时 第 一课时学习内容 短撇和长撇 课 型 新授课学 习目 标1、学会短撇与长撇的写法。2、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。3、继续培养良好的书写习惯和学习书法的兴趣。学习重点难点教学重点：1、短撇与长撇的写法。2、短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。预习交流学习流程探究释疑一、复习导入同学们，我们已经学习了横、竖的写法。今天，我们要来学习撇的写法了。二、学习短撇与长撇的写法。1、认识形态。师板书短撇与长撇。比较短它们的形态有什么不同的地方？（长短不同）2、学习用笔。（1）比较短撇与长撇，找出不同之处。师小结：起笔 向右下角顿笔行笔 向有
13、下方边行边提笔收笔 出锋（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？师小结：短撇劲健挺拔 行笔快而有力，笔势短促；长撇舒展飘逸 行笔缓慢舒展，笔势开张。3、 书空练习三遍。4、 师投影示范短撇与长撇的写法。5、 学生练习。四、应用练习。1、同桌讨论，课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？2、师小结。 （长撇与长捺、长撇与竖弯钩搭配的较多，为了左右相称，它们都要左右舒展）3、师示范难写字“瓣、装”的写法。4、学生写字，巡视，提醒写字和握笔姿势。五、小结。教学反思 教导处审阅：写字导学案课 题 短撇和长撇 单 元 第 四单元 课 时 第 二课时学习内容 短撇和
14、长撇 课 型 新授课学 习目 标1、学会短撇与长撇的写法。2、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。3、继续培养良好的书写习惯和学习书法的兴趣。学习重点难点教学重点：1、短撇与长撇的写法。2、短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。教学难点：1、短撇与长撇的神采表现。2、 在字中与其他笔画的组合。预习交流一、复习导入同学们，我们已经学习了撇的写法。今天，我们要来继续学习撇的写法了。学习流程探究释疑三、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。1、 学习例字“仰”与“拢”的写法。（1）投影显示“仰”字，字中有什么撇？竖与撇是怎样组合的？（2）师小结（竖在短撇的中间起笔，短撇的起笔在字中最高） ，并出示病字，进行比较。（3）投影显示“拢”字，字中有什么撇？长撇往左舒展了，为了使左右匀称，竖弯钩要往右舒展；长撇穿过横的偏左部分；短撇写在竖弯钩偏上方。出示病字进行比较。（4 ）师示范。（5）学生练习。描红一个，临写两个。五、小结。怎样写好短撇与长撇呢？师小结：短撇短促快速有力；长撇舒展开张，在字中是很长的笔画，经常与捺、竖弯钩左右组合，笔势左右舒展开张。教学反思 教导处审阅：写字导学案课 题 平撇和竖撇 单 元 第 五单元 课 时 第 一 课时
