1、曲师大孔子与儒家1孔子教育思想对当代教育的价值毫无疑问，在中华 5000 多年的历史上，最有影响力的当属儒家。自百家争鸣，至董仲舒“罢黜百家，独尊儒术” ，儒家此后在中国历史上一直处于主导地位，无论朝代更迭。而儒家就不能不提创始人孔子了。孔子不仅是政治家，思想家，更是一位伟大的教育家。他的某些教育思想不仅在当时、后世，直到现在也是影响巨大。他学习态度是 “知之为知之,不知为不知，是知也” 。在经济社会高速发展的当代，人人浮夸，连最应沉稳、扎实的学术界也不能避免。论文造假、抄袭的丑闻不断曝光，并且都是知名人士，这在当代的影响不能不谓影响恶劣。如果当代人也具有孔子当年的学习态度，又怎么会出现这样的
2、可笑恶剧。本是为人师，为人表，却做出这样的事情，难道不是当代社会的悲哀吗？孔子曾言：“吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ”对于那些造假的人，连踏踏实实做学问都不能够，又何谈终身学习？孔子特别注重针对不同学生的特点施以不同的教育方法。 论语先进载：子路问：“闻斯行诸 ”子曰：“有父兄在,如之何其闻斯行之 ”冉有问： “闻斯行诸 ”子曰： “闻斯行之。 ”公西华曰：“由也问闻斯行诸 ”子曰：“有父兄在。 ”求也问：“闻斯行诸 ”子曰：“闻斯行之 .赤也惑，敢问 ”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。 ”这对于我们当前教育中的大班教学，
3、统一曲师大孔子与儒家2学习有很好的借鉴意义，应该尽可能的小班上课，有利于教师尽可能的能够与每一位学生接触交流，尽可能的了解每个学生的性格、学习等不同的特点，针对性的教学，这样可以促进学生的个性发展，坚持以学生为本的思想，也可以激发学生的学习兴趣，不至于厌学。同时，这对于我们当前的大学教育也有很大的影响，大学在招生时，应该尊重学生自己选择的专业，或者是尽可能的满足学生要求调剂专业的要求，而不是强行的让学生去服从专业调配。此外，在大学生选择自己未来的工作方向时，也要慎重地考虑，不是跟着大家后面一窝蜂的考研或者考公务员，而应该从自己的实际情况、个人兴趣爱好、学习能力等各方面综合考虑。即使是决定工作后
4、，也要慎重选择自己的工作，到底自己适合什么样的工作，而不是当前什么工作最好，就不管三七二十一的去追求、奢望，当然这也要考虑的，但并味地追求，而应该综合考虑多方面的因素。还有孔子之言传身教的教育理念“君子欲讷于言而敏于行” 。孔子认为作为“君子”要“敏于事而慎于言” 。这些话都是强调君子要言行一致,强调通过自己的实践去影响别人、教育别人,以达到教育的目的。这对于现阶段的老师自身的修养有很大的借鉴意义，尤其是中小学，没有分辨是非能力的学生的老师。如果老师教的内容自己都做不到，就会给学生一种无所谓或不重要的错觉。学生不重视，更不能百分之百的接受并学习他。当然对于高校教育也有很大的警示意味。高校应该是
5、传递正能量的地方，让大学生走进社会之后为社会、国家做贡献。可以想象如果高校里出现贪污腐曲师大孔子与儒家3败、作假弄虚对大学生的影响。在学校里接受到的教育即是如此，进入必会成为祸国殃民，为害一方的败类。当然取决于他的能力，如果他的危害甚大，反之，如果他做贡献岂不是更大？孔子提出的思想还有很多很多，如强调训练和发展学生的思维能力和语言表达能力、自由讨论式教学、有教无类、教学相长、民主教学等。 ，注重培养学生的学习兴趣等这些教育思想都值得我们深思探讨，对我们当前的教育有很好的借鉴意义。随着经济的发展和社会各项事业的进步，我们国家正快速迈向现代文明社会，这就对现代教育提出了更高的要求。在实施素质教育的过程中，我们既要借鉴外国先进的教育经验，又要选择和吸收孔子教育思想为代表的传统教育理念中的合理成分，为今所用。我们有理由相信，孔子丰富的教育思想，一定会闪烁其价值之光，为素质教育的发展发挥应有的作用。
