1、1课题序号 1 授课班级 五六年级授课课时 1 课时 授课形式 技能课新授授课章节名 称常用缝纫工具 使用教具 电动缝纫机、针头、剪刀、镊子等教学目的通过本课程的教学，使学生掌握常用缝纫工具的基本知识；熟悉常用缝纫工具的使用。教学重点要求学生对常用缝纫工具正确理解和实践；引导培养学生注重基本技能的训练思想；掌握正确的使用方法。教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤组织教学讲授新课师生问好！一、缝纫工具1、手针缝常用的手针，分为粗条和细条两种，粗条针的针眼大，便于纫粗线；细条针的针眼小，便于纫细线。所以缝制厚衣料时用粗条针，缝制薄衣料时用细条针。这样做既省力，又不损伤衣料。手针的型号一般由
2、1号至12号。针的号型越小，针就越粗越长；针的号型越大，针就越细越短。缝制服装一般常用3号至7号针。缝制呢绒、牛仔布等厚料服装或锁眼、钉扣等，可选择3、4号针。缝制丝绸、平纹细布等薄料服装，可选用6、7号针。2、机缝针机针需视面料的厚薄来选择机针号型，针的号型越大，针就越粗越长；针的号型越小大，针就越细越短。一般薄面料如丝绸、平纹细布等，可选用9-11号针。一般较厚的面料，如化纤、毛涤等普通面料，可选用14-16号针。粗厚花呢、粗纺呢等则选用16-18号针.3、顶针戴顶针不仅能起到帮助扎针、运针的作用，而且还可以保护手指不受损伤。顶针以戴在右手中指的第一指节上端为宜。选用顶针，要选洞2眼深一些
3、的，洞眼浅，针容易打滑，手指容易被扎破。二、尺具1、L尺：直角兼有弧线尺。主要用于测量直角和弧线。2、弯尺：形状略呈弧形。用于画侧缝线、袖缝线、裤 子栋缝等曲线。3、放码尺：又名方格尺。用于放缝分和缩放规格。4、D尺：又名袖窿尺。用于画袖窿弧、领圆弧、袖山弧等曲线。5、软尺：用于立体测量或量取弧线长度的软尺。三、画粉由滑石粉制成，颜色各异，可根据面料的颜色、质地来选择。布料颜色浅而薄的不适用深色花粉 四、刀具1、剪刀刀身长，刀口大。一般常用规格为11号剪刀，约长28厘米。2、锥子3、纱剪五、课堂练习通过缝纫室实物熟悉缝纫工具，学生相互说一说。3课题序号 2 授课班级 五六年级授课课时 1 课时
4、 授课形式 技能课新授授课章节名 称常用熨烫工具 使用教具 熨烫工具教学目的1. 熟悉服装与缝纫室各种缝型机器设备和熨烫塑型工具设备。2. 学习熨烫、技术。教学重点1.了解服装与缝纫室各种缝型机器设备和熨烫塑型工具设备，为接下来的学习做 好准备。2.通过参与熨烫，让学生进一步熟悉服装生产流程，培养学生对整个服装制作过程的操作能力。教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤组织教学讲授新课师生问好！1熨斗 熨烫用的主要工具。现多采用蒸汽电熨斗，这类电熨斗带自动调温装置和自动喷雾装置，可根据服装面料的不同耐热性来调节熨烫温度，以防烫缩或烫焦。2烫衣板熨烫中常用它放衣物熨烫的器材3水布 通常用退过
5、浆的白棉布。熨烫时，水布盖在衣料之上，再用熨斗熨烫，以防衣料被烫脏、烫黄或烫出极光。五、课堂练习通过缝纫室实物熟悉缝纫工具，学生相互说一说。4课题序号 3 授课班级 五六年级授课课时 2 课时 授课形式 技能课新授授课章节名 称 电动缝纫机简介 使用教具 电动缝纫机教学目的1.了解电动缝纫机性能和注意的事项 2.认识电动缝纫机各部分、梭心的安装 、针距的调节、面线的穿法、 缝线张力 教学重点1.了解服装与缝纫室电动缝纫机的构造和性能，为接下来的学习做好准备。2.通过操作练习，让学生进一步熟悉电动缝纫机的操作流程，培养学生对整个服装制作过程的操作能力。教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤
6、组织教学讲授新课师生问好！一、电动缝纫机的性能 1、缝纫速度：90 针/分 2、最大针距：5 毫米 3、能缝厚度：缝料在自然情况下 4 毫米 4、电动机功率：0.37 千瓦二、使用缝纫机应注意的事项 1、上机前进行安全操作和用电安全常识学习。 2、工作中机器出现异常声音时，要立即停止工作，及时进行处理。 3、面线穿入机针孔后机器不空转，以免轧线。 4、电动缝纫机，要做到用时开，工作结束或离开机器要关。 5、工作中手和机针要保持一定距离以免造成机针扎伤手指和意外事故。三、认识电动缝纫机1、机针的安装机针有各种编号，根据所用线的粗细和缝料来选择适当的机针a、在装机前，必需切断电源b、转动上轮，使针
7、杆上升到最高位置5c、旋松支针螺钉2，使机针1的 凹弧部分A正对右方Bd、将机针朝箭头方向插入针杆孔底部e、旋紧支针螺钉f、务必使针槽向左 2、梭心的安装 a将梭心装入梭子内b将线从梭子上的线槽A中穿过，朝B方向拉出。这样，线通过夹线簧下从线孔B处引出。C拉线C时，梭心应按箭头方向转动3、针距的调节a、将送布料距钮1按心箭头方向转动，旋至所需数字对准上的刻点Ab、旋钮上的刻度数字单位用亮米表示c、若欲缩短线迹长度，用倒送板手2朝箭头方向压下的同时，转动送料调节钮4、面线的穿法 穿面线对针杠应在最高位置，然后由线架上引出线头按图示顺序穿线6、机缝坐位与坐势机缝取坐势，其座位的高低要适中，一般以缝
8、纫者坐在位子上双手可自然地搁在缝纫机台板上即可.五、课堂练习通过缝纫室实物熟悉缝纫工具，学生相互说一说。6课题序号 4 授课班级 五六年级授课课时 第 1 课时 授课形式 技能课新授授课章节名 称 机缝基本操作训练 使用教具 电动缝纫机、布、线、剪刀、镊子等教学目的 1.练习电动缝纫机踏机方法 2.注意电动缝纫机操作要领 教学重点 通过操作练习，让学生进一步熟悉电动缝纫机的操作流程，培养学生对整个服装制作过程的操作能力。教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤组织教学讲授新课师生问好！一、踏机练习（1）是正确使用电动缝纫机的基本功，每个初学者必须
9、认真学习。 电动缝纫机是离合器电机传动，这种离合器的传动很灵敏，脚踏的力量越大，缝纫速度越快，反之缝纫速度则慢。通过脚踏用力的大小就可随意调整缝纫机的转数。所以只有加强练习，才能掌握好工业平缝机的使用。练习步骤如下： 1、身体坐正，坐凳不要太高或太低。 2、用右脚放在脚踏板上，右膝靠在膝控压脚的碰块上，练习抬、放压脚，以会为准。 3、稳机练习（不安装机针、不穿引缝线）做起步、慢速、中速、停机练习，起步时要缓慢用力（切勿用力过大）停机要迅速准确，练习慢、中速为主，反复进行，熟练掌握为准。 4、倒顺送料练习，用二层纸或一层厚纸，作起缝、打倒顺练二、机缝前的准备 （1）针线的选用 机针型号规格有 9
10、 号、11 号、14 号、16 号、18 号，号码越小针越细，号码越大针越粗。机针的选择是缝料越厚越硬，机针越粗；衣料越薄越软，机针越细。缝线的选用在原则上分针一样。 机针型号 911141618 7用 途薄料丝绸料中厚料棉厚料牛仔及粗呢 （2）针迹、针距的调节 针迹清晰、整齐，针距密度合适都是衡量缝纫质量的重要方面。针迹的调节由调节装置控制，往左旋针迹长，往右旋转针迹短（密）针迹调节也必须按衣料的厚薄、松紧、软硬合理进行，缝薄、松、软的衣料时，底面线都应适当的放松。压脚压力送布牙也应适当放低，这样缝纫时可避免邹缩现象，表面起绒的面料，为使线迹清晰，可以略将面线放松，卷缉贴边时，因反缉可将底线
11、略放松。 机缝前必须先将针距调节好。缝纫针距要适当，针距过稀不美观，而且影响牢度。针距过密也不好看，而且易损衣料。一般情况下，薄料、精纺料 3cm 长度为 1418 针，厚料、粗纺料 3cm 长度为 812 针。 四、机缝的操作要领 （1）在衣片缝合无特殊要求的情况下，机缝时一般都要保持上下松紧一致，上下衣片受到送布 的直接推送作用走得较快，而上层受到压脚的阻力和送布间接推送转慢，往往衣片缝合后产生上层长，下层短，或缝合的衣缝有松紧邹缩现象。所以要针对机缝这些特点，采取相应的操作方法。在开始缝合时就要注意手势，左手向前稍推送衣片，右手把下层稍拉紧，有的缝位过小不宜用手拉紧，可借助钻车或钳工来控
12、制松紧。这样才能使上下衣片始终保持松紧一致，不起连形。这是最基本的操作要领。 （2）机缝的确良起落针根据需要可缉倒顺针 机缝断线一般可以重叠接线，但倒针交接不能出现双轨。 （3）各种机缝要缝足缝份，不要有虚缝。 （4）在卷边缝，压止口和各种包缝的 缉线也要注意上下层松紧一致。如果上下层错位，会形成斜纹涟形。 五、课堂练习通过缝纫室实物熟悉缝纫工具，学生动手操作。8课题序号 5 授课班级 五六年级授课课时 第 2 课时 授课形式 技能课授课章节名 称 缝纫机操作 使用教具 缝纫机教学目的 1.了解家用缝纫机常用部件的使用。2.掌握踏空机方法和注意点。教学重点 踏空机教学过程 主 要 教 学 内
13、容 及 步 骤组织教学复习导入课前情况分析 ：几乎所有的同学都不会使用缝纫机，在刚开始接解缝纫机时，教师在介绍缝纫机个部件名称及使用方法基础之上，讲述踏空机的操作方法及注意事项，同时在难点上加以突破，主要为：（1）讲述踏空机易倒车的原因及避免方法。（2）预防死机及避免方法。（3）结合踏空机姿势，强调安全意识。（4）贯穿爱护公物，遵守缝制室管理规则。服装缝制分为手缝和机锋两种，从这一节开始学习缝纫机的使用方法。9教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤10新授缝纫机操作一、踏机练习（一）常用部件名称及使用方法1. 机头：上轮、绕线器、上查险线锭、夏插线锭、面板线勾、面板过咸口、夹线器、挑线杆、针杆线勾、机针、针杆、压脚、压脚板手、压紧杆、针夹螺钉、针板、送布牙2. 台板：台板、机头、摇头、抽斗3. 机架：边脚、踏板、方架、衣、下轮、遥杆（二）踏机方法1. 坐姿：教师演示（1） 凳子距离（2） 坐势要正2. 踏机方法（1） 不随便乱弄缝纫机各部件。（2） 旋松离合螺钉，使机头其他部件不转动，以减少机械磨损（爱护公物教育）（3） 抬起压脚板手，避免压脚与送（4） 脚势。（5） 手自然放在台板上，右手在前，左手在后。（6） 踏机时使得皮带轮按逆时针方向旋转不倒车，自由控制速度，自由停转，手不扳皮带轮。
