师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛(点燃蜡烛)乎？”平公曰：“安有为人臣而戏(戏弄)其君乎！”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳(阳光)，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧(暗,在黑暗中)行乎？”平公曰：“善哉！” 选自刘向说苑荀子二十卷。由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 解题：劝学“劝”为何意？劝：劝告，劝说，劝阻今义劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。正音n中（zhng） 輮（ru）舆（y ） 有（yu） n槁暴（ go p ） 砺（l） 参省（cnxng）n须臾（ y ）n跂 （ q ） 楫（j）n生（xng） 蛟（ jio ）n跬（ ku ） 骐骥（ q j ）驽（ n ）锲（ qi ）n镂（ lu ） 跪（gu）蟮（shn）n 螯（o） 第一段 君子曰：学不可以已。提出中心论点 第二段 青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直。金就砺则利。 君子博
