幼儿园环境设计区域活动篇幼儿园区域活动的含义： 区域活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置特定的教育环境即区域，让幼儿通过主动活动来学习，以自由游戏为特征，促进幼儿身心的全面和谐的发展，是幼儿在园一日生活中的主要活动。幼儿园区域活动的意义： 满足幼儿的兴趣，促进幼儿个性的发展：按照意愿进行的游戏，自己设定目标、规则和方法，在玩中学，自主地完成整个活动，促进幼儿创造性和个性的发展。 丰富幼儿的生活经验。娃娃家 通过观察和模仿，扮演家庭角色。 材料投放：玩具家具、餐具、炊具及一些日常的生活用品。理发店游戏角色扮演：理发师和顾客材料投放：镜子、洗发水、吹风机（废旧物品的利用、手工制作）超市游戏 角色扮演：售货员与顾客 材料投放：各类商品（废旧物品的利用） 小吃摊游戏 餐厅游戏思考：以上各个区域活动有什么共同特点？说出最能代表它们特点的关键词 角色、扮演1、角色游戏区主要目标：发展自理能力，简单的社会生活能力，产生有益于健康的行为和态度。举例：娃娃家、超市游戏、理发店游戏等。自然角 布置常见的植物，小动物及标本，供幼儿观察，注意安全、卫生、植物不宜在室内种植。科探区 对材料
