课题I一次性餐具引发的思考1. 指导思想与理论依据-综合实践是一门面向全体学生开设的、以学生自主学习和直接体验作为课程的主要途径和资源、在学习活动的过程中，学生是学习的主体，教师是学习活动的引导者、参与者、服务者,在课程的实践过程中，应当从学生的实际出发，精心组织学生的实践活动，指导学生采取自主学习、直接体验、探究学习等多种学习方式。综合实践课程标准中指出：通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲自参与实践的积极体验和丰富经验；提高人与自然、人与自我、人与社会之内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。综合实践活动的核心是研究性学习，它是指从学生的兴趣出发，在教师的指导下，从自然，社会和生活中选择和确定主题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，它以其特有的开放性，探究性和实践性区别于其他学科。以可持续发展价值观为核心，使每个受教育者形成可持续发展需要的价值观、行为和生活方式，进而促进社会、环境与经济的可持续发展。（本课渗透了一种可持续发展的行为和生活方式。同时还体现了ESD
