双减”背景下小学数学作业设计优化策略汇编目录小学“双减”下布置作业彰显数学魅力“双减”背景下小学数学作业设计研究“双减”下小学数学作业优化设计策略“双减”背景下小学数学作业的创新设计“双减”背景下数学作业的优化创新设计“双减”之下的小学数学作业设计方案“双减”后的小学数学作业设计“双减”政策下小学数学作业设计策略“双减”背景下小学数学作业设计的思考双减背景下小学数学作业设计分层多元一一“双减”下的数学作业小学“双减”下布置作业彰显数学魅力作业是课堂教学、学生学习效率的最直接有效的体现。当前作业本身的“魅力还不够，作业对学生的“吸引力”还不够。多数学生都是“心不甘，情不愿的在完成作业。随着年级升高，作业量的不断加大，学生对作业产生厌烦、恐惧的心理不断增强。加之我们的作业应试的痕迹太浓，脱离学生生活实际，以致学生在做作业的过程中感受不到作业的快乐,体验不到作业所带来的成就感。那么，在全面实施“双减的过程中，如何适度布置作业，使我们的数学作业更显其“魅力”，体现学生的生命化发展呢？结合自己的教学实际做了如下的实践和探索：1.
