一、学前儿童的年龄特征与学前儿 童文学（一）学前儿童的年龄特征1.感知觉2.注意力3. 语言4. 记忆5. 思维6. 想象1、感知觉：感知觉：在成长中迅速地发展、完善 知觉空间知觉时间知觉发展水平较慢，只能掌握一些简单的时间概念视觉：敏锐度随年龄的增长而提高要求：选择读物的图和字要大听觉：是学前儿童接收外部信息的重要渠道，听觉的 发展对智力和个性发展有重要意义。要求：讲究语言的韵律感，节奏感。观察能力：有所发展，但还不完善。观察事物特点：大轮廓、粗线条的，容易抓住作品中人物的外部特征。要求：注重形象的外部描绘2、注意力： 学前儿童的新奇感很强，注意力有很强的无意性。鲜明、生动、奇异、色彩强烈的、富于运动变化的以及符合学前儿童兴趣的事物，最能吸引他们的注意。作品的篇幅一般较短，故事情节讲究生动、曲折、紧张、有趣，语言讲究韵律感、节奏感。 年龄越小，注意力集中的时间越短。一般来说，3岁前基本上属于无意注意，3岁前的学前儿童注意力仅能集中35分钟，4岁的学前儿童能集中注意力10分钟左右，56岁的学前儿童能集中注意力15分钟左右。特点：规律：要求：3、语言特点：学前儿童语言发展很快3岁的学前儿
