统编语文7-9年级上下册古诗文情境理解题默写.docx

上传人:老*** 文档编号:14687278 上传时间:2022-11-25 格式:DOCX 页数:35 大小:44.60KB
下载 相关 举报
统编语文7-9年级上下册古诗文情境理解题默写.docx_第1页
第1页 / 共35页
统编语文7-9年级上下册古诗文情境理解题默写.docx_第2页
第2页 / 共35页
统编语文7-9年级上下册古诗文情境理解题默写.docx_第3页
第3页 / 共35页
亲,该文档总共35页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

统编语文7-9年级上下册古诗文情境理解题默写七年级上册(一)观沧海曹操1.诗中描写草木景色的句子是:树木丛生,百草丰茂。2.诗中总写景物(写大海水波动荡,山岛高耸突兀)的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。3.诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。4.诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。5.诗中最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。6.诗中主要表达方式是描写,但也有两句诗是叙事,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。(二)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1.诗中写景叙事的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。2.诗中正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。3.李白在诗中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(三)次北固山下王湾1.诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。2.诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学资料库 > 中考语文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。