科学技术是第一生产力-汉语言文学毕业论文开题报告.docx

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1、开 题 报 告 班级:文学院 15 级汉语言文学( 3)班 姓名:蒋达云 张苗 张月 许议丹 杨榕 闫改琴 赵会芳 米玲瑶 陈晶 开题报告 课题名称:科学技术是第一生产力 姓名 : 蒋达云 张苗 张月 许议丹 杨榕 闫改琴 赵会芳 米玲瑶 陈晶 班级:文学院 15级汉语言文学( 3)班 成果形式:文字报告 完成时间: 2017 年 6 月 3 日 指导老师:刘永强 一、 研究的目的与意义 目的: 科技是第一生产力,是马克思主义的基本原理。马克思曾指出:生产力中也包括科学,并且说:固定资本的发展表明,一般社会知识,已经在多么大的程度上变成了直接的生产力。马克思还深刻地指出:社会劳动生产力,首先是

2、科学的力量;大工业把巨大的自然力和自然科学并入生产过程,必然大大提高劳动生产率。 意义: 科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。特别是高新技术,已成 为当代人在社会生产力上的制高点。当今世界各国综合国力的竞争,其核心和关键在于知识创新和技术创新,以及高新技术产业化。科技创新越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础与标志,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如果不能创新,一个民族就难以兴盛,难以屹立于世界民族之林。因此,在当代历史条件下,要代表先进社会生产力的发展方向,不断地解放和发展生产力,就必须高度重视技术创新和知识创新。谁掌握了高新技术的优势,谁就掌握了经济和政

3、治竞争的主动权。我国作为独立的社会主义大国,必须在高科技的发展上占有自己的位置 。只有大力推进科技进步,发展高科技,实现高新技术产业化,抢占当代先进生产力的制高点,才能代表先进社会生产力的发展要求,才能在国际竞争中立于不败之地。科学技术从“间接的生产力”到“直接的生产力”到“第一生产力”说明社。 二、 国内外研究概况 国内: 改革开放 20多年来 ,我国积极引进包括资本主义国家在内的外国资金、技术、管理经验等一切人类文明的优秀成果 ,大力解放和发展社会生产力 ,国家综合实力有了突飞猛进的增长 ,为建设有中国特色社会主义现代化强国奠定了坚实的基础。拿廊坊开发区讲 ,建区 12 年来 ,通过大力实

4、施项目人才带动战略 ,实行对内对外开放 ,全面引进各种先进的生产要素 ,终于在一片沙荒地上建起了一座年工业总产值近百亿元、财政收入近 8 亿元、出口创汇近 2 亿美元的高科技、外向型、园林式的现代化新经济区 ,其基本经验就是始终坚持了大力引进高新技术项目 ,发展高新技术产业。 其近几年发展起来的行业涉及微电子与电子信息技术、空间科学与航空航天技术、光电子科学与光机电一体化、生命科学与生物工程、能源科学与新能源和高效节能技术等 8 个方面的高新技术。区内高新技术企业实现产值和利税分别达到全区工业总产值和工业企业利税额的 65%和 70%以上 ,高新技术企业已经成为推进开发区经济跨越发展的重要动力

5、源泉。 国外: 哈贝马斯认为科学技术是第一位的生产力 。 命题成立的依据主要有两点:一是科学研究与技术之间的相互依赖程度日益加深,“科学、技术及其运用结成一体”,从而使技术的科学化的趋势日趋明显。二是在生 产力的各种因素中,科学与技术起着决定性的作用,并且已经成为一个“独立的变数”,可以独立地创造价值。由此可见,哈贝马斯看到了科学技术的结合对现实生产力所起到的作用。首先,科学和技术是密不可分的,技术要想发挥作用就离不开科学的指导,从这一点上讲,可以说科学是技术之母,而技术又直接与生产相联系,直接决定着生产的发展趋势和速度,这样科学技术就与社会生产紧密地结合在一起。其次,生产力包括劳动者、劳动资

6、料和劳动对象,科学技术已经渗透到生产力的各个要素中,成为现实生产力的主要源泉和动力。从后期的资本主义社会的发展中可以看到,生产力的持续增长、社会财富的不断发展以及国家综合实力的稳步上升都要依赖于科学技术。据此,哈贝马斯认为科学技术是第一位的生产力的论断具有很大的说服力,科学技术确实在后期的资本主义社会中发挥了重要作用,成为第一生产力。 三、 理论依据、研究方法和内容 理论依据: 1978 年 3 月,邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状,在全国科学大会上提出了“科学技术是第一生产力”的论断。邓小平同志的这一论断,体现了马克思主义的生产力理论和科学观。“科学技术是第一生产力”,既是现代科学

7、技术发展的重要特点,也是科学技术发 展必然结果。 社会生产力是人们改造自然的能力,作为人类认识自然、改造自然能力的自然科学,必然包括在社会生产力之中。科学技术一旦渗透和作用于生产过程中,便成为现实的、直接的生产力。现代科学技术发展的特点和现状告诉我们,科学技术特别是高技术,正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透,同它们融合。 研究方法和内容: 19 世纪末发生的第二次技术革命 ,是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点 .在此之前 ,生产、科学、技术三者的关系主要表现为 ,生产的发展推动技术进步 ,进而推动科学的发展 .例如 ,蒸汽机技术革命主要是 从工匠传统发展而来 ,在生产经验积累

8、的基础上摸索出技术发明 ,然后才总结出热力学理论 .以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来 ,这种生产带动科学技术发展的情况发生改变 ,现在是科学推动技术进步 ,再推动生产的发展 .科学技术越来越走在社会生产的前面 ,开辟着生产发展的新领域 ,引导生产力发展的方向 .如电磁学理论的建立 ,它先主要是通过科学实验探索出电磁学理论 ,通过促进电力技术的革命 ,并最终引发电力在生产中的广泛应用 .邓小平在总结科学技术这一发展趋势时深刻指出:“现代科学为生产技术的进步开辟道路 ,决定它的发展方向 .许多新的生 产工具新的工艺 ,首先在科学实验室里被创造出来 .”“大量的历史事实已经证明了:理论研究一

9、旦获得重大实在 ,迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步 .” 四、 研究条件 生产力主要有三个要素:劳动者、劳动工具和劳动对象(包括自然物经劳动加工后的原材料)。显然,科学技术被劳动者掌握,便成为劳动的生产力;科学技术物化为劳动工具和劳动对象,就成为物质的生产力。管理也是生产力。现代科学为生产管理提供了崭新的科学理论、方法和手段,使生产力诸要素更有效地组成一个整体,从而使其最大限度地发挥作用。 五、 预期的结果 科学技术的突飞猛进 ,给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动 .当前 ,以微电子技术为基础 ,以计算机、网络和通信技术为主体的信息技术 ,已渗透到经济的各个领域 .信息技术的

10、发展 ,已给人类经济生活方式带来质的变化 .未来的科技发展还将产生新的重大飞跃 . 科学技术是第一生产力 ,代表先进生产力的发展要求 ,就要重视科技创新 ,重视科技人才的培养 ,重视科技事业的发展 .现代科技每前进一步 ,都引起社会生产力的深刻变革 ,特别是本世纪以来 ,量子力学、相对论等具有划时代意义的科学成果 ,孕育产生了第三次新技术革命 ,以信息技术和生命 科学为核心的当代科学和高技术突飞猛进 ,使世界生产力的发展发生了革命性的变革 .初见端倪的知识经济 ,更是为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了广阔的空间 ,产生了深刻的巨大的影响 .总之 ,科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要

11、基础和标志 .特别是高新技术 ,已成为当代人在社会生产力上的制高点 .当今世界各国综合国力的竞争 ,其核心和关键在于知识创新和技术创新 ,以及高新技术产业化 .科技创新越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础与标志 ,越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程 .如果不能创新 ,一个民族就能难以兴盛 ,难 以屹立于世界民族之林 .因此 ,在当代历史条件下 ,要代表先进社会生产力的发展方向 ,不断地解放和发展生产力 ,就必须高度重视技术创新和知识创新 .谁掌握了高新技术的优势 ,谁就掌握了经济和政治竞争的主动权 .我国作为独立的社会主义大国 ,必须在高科技的发展上占有自己的位置 .只有大力推

12、进科技进步 ,发展高科技 ,实现高新技术产业化 ,抢占当代先进生产力的制高点 ,才能代表先进社会生产力的发展要求 ,才能在国际竞争中立于不败之地 . 六、 论文撰写主要内容 1.科学技术是第一生产力 。 2.社会主义新中国的科学技术发展 。 艰难前行 ( 1949-1976) 巨大飞跃( 1977) 丰富启迪 七、 论文进度安排 时间 地点 题目 内容 讨论成 员 2017.4.19 学术楼 607 科学技术是第一生产力 科学技术是第一生产力 ,代表先进生产力的发展要求 ,要重视科技创新 ,重视科技人才的培养 ,重视科技事业的发展 . 蒋达云 张苗 张月 许议丹 杨榕 闫改琴 赵会芳 米玲瑶

13、陈晶 2017.4.25 学术楼 509 社会主义新中国的科学技术发展 邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状,在全国科学大会上提出了“科学技术是第 一生产力”的论断 。 2017.5.4 宿舍 国内外研概况 国内: 我国积极引进一切人类文明的优秀成果 ,为建设有中国特色社会主义现代化强国奠定了坚实的基础。 国外: 哈贝马斯认为科学技术是第一位的生产力 。 2017.5.17 学术楼 609 理论依据、研究方法和内容 科学技术一旦渗透和作用于生产过程中,便成为现实的、直接的生产力。现代科学技术发展的特点和现状告诉我们,科学技术特别是高技术,正以越来越快的速度向生产力诸要素全面渗透,同它们融合。 2017.5.26 学术楼 514 科学技术及丰富启迪 必须坚持以改革创新为动力,建设具有中国特色的国家创新体系。实践证明,要加快科技创新步伐,必须破除思想观念和体制机制束缚,大力推进体制机制创新。要深化科技体制改革,培育和强化创新主体,促进创新要素的有效互动 。

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