1、企业调查报告（一）中职毕业生就业情况调查近几年，在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。的确，据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在 75%左右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破 95%。中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。有些学校的毕业生供不应求。与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。 通过走访调查山东鑫海科技股份有限公司，临沂惠尔动物营养有限公司对中职生的需求，调查统计数据显示，毕业生的就业去向是：到各种所有制企业单位就业的毕业生为 255.0
2、4 万人，占就业学生数的 73.23%；合法从事个体经营的毕业生为 36.19 万人，占就业学生数的 10.40%；升入各类高一级学校的毕业生为 57.01 万人，占就业学生数的 16.37%。 各产业就业分布情况是：从事第一产业的毕业生数为 25.45 万人，占就业学生数的 7.31%；从事第二产业的毕业生数为 134.15 万人，占就业学生数的38.53%；从事第三产业的毕业生数为 188.64 万人，占就业学生数的 54.16%。本地、异地和境外就业情况是：在本省（区、市）就业的毕业生数为 219.24 万人，占就业学生数的 62.95%；到异地就业的毕业生数为 127.20 万人，占就
3、业学生数的 36.53%，西部省份到异地就业，尤其是到东南经济发达地区就业的比例为 70%左右；到境外就业的毕业生数为 1.81 万人，占就业学生数的 0.52%。就业渠道情况是：通过学校推荐就业的毕业生数为 274.32 万人，占就业学生数的 78.77%；通过中介介绍就业的毕业生为 33.90 万人，占就业学生数的9.74%；其他渠道就业的毕业生数为 40.03 万人，占就业学生数的 11.49%。 各专业类具体就业情况是：加工制造类专业就业情况最好，为 97.55%，其次是土木水利工程类、商贸与旅游类、交通运输类，信息技术类专业，就业率分别为 96.80%、96.44%、96.26%、9
4、6.10%；资源与环境类、能源类、财经类、社会公共事务等专业，就业率均在 95%以上，处在中等职业学校毕业生就业率的平均水平；医药卫生类、文化艺术与体育类专业，就业率低于全国平均水平，但高于 90%；农业类专业就业率最低，为 89.75%。 调查数据显示，中等职业院校毕业生平均月薪水平为 1386.1 元，月收入在1000 元以内的占 57%，月薪在 1500 至 2000 元的毕业生约 19%。 （二） 、近几年中职生就业率高的原因 据教育部有关负责人介绍，中等职业学校毕业生持续保持较高的就业率，反映了我国经济社会发展对中等职业教育培养的人才的强劲需求。一方面，由于产业结构的调整，产生了对专
5、业人才的新的类别需求、层次需求和数量需求，像数控技术应用、汽车维修、计算机应用与软件技术、护理等不少行业都出现了人才紧缺的情况；另一方面，在劳动力市场上用工单位需要的大量技术工人短缺，出现了“技工荒” ，中职毕业生之所以深受用人单位欢迎，其中主要的因素还在于中职毕业生可塑性大，敬业精神较强，能把所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也低于大专以上学历的人员。一是国家政策的支持，2007 年 8 月 6 日我国政府给予中职院校学生每人每年补助 1500 元，三年制的补两年；根据党的十七届三中全会精神和 2009 年政府工作报告关于“大力发展职业教育，特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业
6、教育免费，今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起”的要求，经国务院同意，从 2009 年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。二是中等职业学校坚持以就业为导向，不断深化教育教学改革，努力加强职业指导工作。首先学校努力转变办学的指导思想，坚持以就业为导向，面向社会、面向市场办学，适应市场和社会需要，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，努力突出职业教育的特色。其次学校进一步深化教育教学改革，不断更新人才培养模式和教学内容，改善教学方法，突出能力培养。大力推行校企合作、工学结合的培养模式。改变以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，推进产教结合和校企合作，积极开展
7、“订单式”培养。第三各学校都重视和加强职业指导、创业教育和就业服务。三是中职生自身的素质高，在就业方面，中专生有优势，动手能力强，工作要求不高，扎实肯干。中职毕业生受青睐，其原因主要在于中职生就业拥有“一技之长” 。现在职校不单要求学生要拥有毕业证书、相关专业技能资格证书，还要有英语等级证书或口才和写作证书等， “多证合一”使得毕业生能迅速适应用人单位工作需要，上手快、技术熟练等。再加上中职学校面对市场办学，而努力实现办学模式灵活多样化、培养学生一专多能的素质，为学生毕业后实现多渠道就业提供帮助。四是社会的需要，现代化制造业急需技术工人，当前我国工业化已经进入新阶段，现代制造业的发展需要大批技
8、术工人。被调查的企业一线工人 50%以上是中职毕业生。调查显示，企业对中职学生的欢迎程度高于大专院校学生，因为他们更加关注学生的技能培养。随着生产规模的扩大，一些企业未来 5 年对中职生的需求量将增加 5 倍。随着社会的发展，尤其是制造业的发展，需要有一定技术的中专生、技校生。尽管企业需要高素质的人才，但是也同样需要高级技工人才，因为在金字塔尖毕竟是少数，更多的需要金字塔下面的人。 ”五是家长观念更加务实，一些学生选择中职是抱着“就业一人、脱贫一家”的想法。调查显示，50%以上的农村学生和家长愿意选择就读职业学校；49%的学生为了早日就业、24%的学生为了技术致富而选择了中职学校。读中职学一技
9、之长做有基础的实用型人才。（三） 、未来就业形势分析 1、机械制造业每年需补充从业人员 94000 人，其中中职学校毕业生为53800 人；考虑到汽车工业发展将带动汽车维修等相关职业岗位增加，预计机械制造业业每年对中职毕业生的需求数为 24800 人。 2、模具设计与制造业 2004 年-2005 年，模具设计与制造业从业人员数由16.92 万增加为 19.22 万， ，但由于其生产方式明显向集约方向发展，进一步优化结构，从业人员数明显增加，估计到 2010 年从业人员将会进一步增加。 3、2002 年至 2004 年，信息产业增加值由 212.9 亿元增加到 402.38 亿元。信息业的快速
10、发展需要大量增加从事辅助工作的初级人才。估计对中职毕业生的需求在 40000 人左右。从信息产品制造业看，估计每年需补充中职毕业生为36000 人；再加上计算机服务业的需求数 26000 人，信息产业每年需补充的中职毕业生数为 10.2 万人。 4、旅游和餐饮业未来几年年均需中职毕业生达 7.99 万人，是第三产业中对中职人才需求最大的“客户” 。 5、服装设计与营销专业随着我国改革的深化，大量的外资进入，对我国的轻工业发展产生着积极的影响，我国现已成为全世界最大的服装生产加工基地。据调查，近几年对该专业的中职人才的需求正迅猛增长。 6、物流业：目前我国大约有 1.6 万物流服务行业公司，行业
11、产值超过 390亿元。预测到 2010 年中国物流行业的产值将达到 12000 亿元。预测未来几年中国物流业将保持快速增长态势，将为更多求职者提供职位（四） 、中职生就业意向调查分析1、大多数毕业生已意识到当前就业形势的严峻，在择业时主要从今后发展和工作的稳定程度思考，不再将福利待遇，工作地点等作为主要考虑因素，有相当一部分同学有了先就业后择业的思想准备，也就是先找个单位锻炼一下自己，等能力有所提高了再选择比较好的单位。2、多数毕业生认识到只有强化专业技能，逐渐提高综合能力，才能在人才竞争中找到适合自己的岗位，同时已感到知识，学历等方面的不足，并有继续学习的愿望，部分已参加工作的学生通过电大，
12、自考及成人高考等多种形式进行深造。3、对多种经营体制并存的状况还缺乏客观的认识，大部分同学仍热衷于国有大中型企业；在选择工作岗位时，偏向于条件优越的企事业单位，不大愿意从事劳动强度大的一线服务工作。这些问题的存在，妨碍了他们求职、就业的成功，甚至对今后的工作也会造成负面影响。从上述中职毕业生中的就业心理现状来看，既有社会环境因素，同时也存在“就业观念误区” ，应引起广大学生的注意。（五） 、就业时应树立的几个意识1、树立正确的服务意识中职类学校的培养目标就是为社会输送具有一定实用技术的初等密集型技术工人，第三产业服务人员和各基层的劳动者。有的不愿做工资较低，干活辛苦的服务性工作，只想选择办公条
13、件舒适，薪酬高的岗位，却不知自身的条件达不到那些岗位对员工的学历、能力等方面的高要求。这些毕业生在择业时高不成、低不就，从而导致求职失败。我校在就业指导工作中，通过多种形式的教育活动，以历届毕业生中在平凡岗位上做出成就的生动例子，帮助毕业生走出择业观念的误区，树立业无贵贱，行行可成才和为大众服务的意识。我们的做法是：在对学生就业指导过程中，经常请一些往届工作在不同行业的优秀毕业生回校做报告，用他们成功的典型事例来教育引导在校学生。2、打破体制局限，树立广泛就业的开拓意识受传统观念的影响，有的学生还非常热衷于到国有大中型企业就业，其实随着近年来国企改革和机关人事改革的进展加快，这些单位的编制普遍
14、紧张，不少单位还面临裁员。同时，这些单位对从业人员的学历，素质等要求都很高，职校学生很难能在其中谋职。其实，有许多集体，民营和三资企业等，在近年来良好的投资环境下发展非常迅速。为使毕业生们进一步了解企业发展情况，学校想方设法为你们提供相关信息，选择比较好的单位推荐同学们去就业，学校鼓励你们要敢于开拓创新，运用所学专长走自己的创业之路。3、强化技能训练，树立竞争上岗的意识在分析“影响就业的主要因素”时，多数毕业生认为是学历低，无经验，仅少量认为是专业技能不强。从我校毕业生的就业情况看，择业机会较多，每学期学校都联系许多单位，而且还有许多单位到学校要人，这说明行业中有很多适合你们的岗位，但有的同学
15、在实习阶段却被企业除名了，这里除了同学们的工作态度外，技能水平和操作能力还是欠缺的。与大学生相比，中职生只有突出其专业技能好，操作能力强，上手快等优势，才能在激烈的竞争中取胜。同学们要树立竞争上岗的质量意识，勤学苦练专业技能，并努力追求一专多能，将过硬的技能作为求职成功的敲门砖。我校的做法是，广泛进行行业联系，深入了解行业需求，开设并加强行业广泛实用的课程，同时对任课教师进行高标准，严要求，所谓师高弟子强。同时也要求同学们要树立正确的学习态度，刻苦学习，掌握真正的本领。4、练就求职技巧，树立自我推销的公关意识中职生因其年龄较小又无社会经验，心理年龄低于实际年龄，在求职过程中遇到的困难较多。调查表明，他们对自己的就业技巧没有信心，对把握就业机会和自我推销的能力缺乏自信。因此，中职生需要树立自我推销的公关意识，学习掌握一定的求职技巧。我校的做法是：在临近实习推荐的一学期，学校训练学生的礼仪规范，如何在求职面试时给用人单位留下良好的第一印象；学习求职应答技巧，善于展现自己的优势和强项，把自己推销出去。并利用就业指导课对同学进行教育和指导。
