认识形状教学设计学习领域数学教学单元认识形状教学重点-、认识物体的平面和曲面的分别。二、认识圆柱、球体、长方体和正方体。三、认识三角形、正方形、长方形和圆形。四、能够将图形和名称做连结。五、能辨识图形并能点数出个数。、能以各种图形自由创作。教学研究一、教材分析学生在日常生活中已看过或触摸过长方体、正方体、圆柱体、球体、长方形、正方形、三角形和圆形等物品，对形状已有初步的认识及分辨能力。二、教学方法教师先利用魔术箱的活动，让学生用手触摸有关长方体、正方体、圆柱体、球体等物品，并且引导学生辨认物体的外形并且分类。接着再让学生认识长方形、正方形、三角形和圆形四种形状，然后让学生能以活动的方式辨认图形和点数出个数，最后进行各种形状的创作。三、教学重点分组让学生以实作的方式来进行教学，学生透过冋侪之间学习能了解这些基本图形，并藉由学生实地动手操作，提高学生学习兴趣。也能够让他们更快辨识图形和名称的连结，并能点数出个数。四、学生经验（一）儿童在认知熟悉的物体时，能注意任何一个物体的一些基本特征，如形状、大小、颜色、
