部编版语文三年级上册第二单元教材解读第二步：根据教材和学情分析，确定重点和难点第二步：根据教材和学情分析，确定重点和难点第三步：根据教材和学情分析，确定行为程度第三步：根据教材和学情分析，确定行为程度第四步：根据教材和学情分析，确定行为条件第四步：根据教材和学情分析，确定行为条件第五步：综合呈现三维教学目标第五步：综合呈现三维教学目标第一步：分解内容标准，分析教材，明确学习结果第一步：分解内容标准，分析教材，明确学习结果一、学习目标的确定第一步：分解内容标准，分析教材，明确学习结果第一步：分解内容标准，分析教材，明确学习结果（确定做什么）（确定做什么）三年级上册三年级上册第二单元第二单元“五步法”研制行为目标分解内容标准第二学段目标（34年级）（一）识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5写字姿势正确，有良好的书写习惯。分解内容标准（二）阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读
