主题班会:让自律成为一种习惯[主题班会课].docx

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主题班会:让自律成为一种习惯班会背景随着合学教育在萧红中学深入的开展,小组合作意识逐渐深入人心,教师们逐渐发现小组合作成功的发展了学生综合素质,并且成为每一位教师组织课堂教学的一种手段。基于班级小组的管理模式的深入探讨,小组量化也应运而生,而与此同时,各个小组之间却存在着较大的差异,这里有很多原因,其中最主要的是学生的个体差异所致,这种差异又体现在几个方面,例如:学生的学习成绩弱、学生的自理能力差、团队意识的淡漠等,尤其是学生的自律能力不好,课堂不听讲,作业写的差、劳动不积极、缺乏团队意识。这就导致了个别小组量化成绩不高,由此产生了诸如组内意见分歧,排斥学困生、存在不和谐因素等。而这些又使小组失去了其本身的价值,无法实现预期的目标。因此,面对小组合作的建设目标,实现小组合作零管理,针对学生养成习惯的形成,“自律成为一种习惯”的话题油然而生,这不是偶然,而是合学教育关于小组建设方面的必经之路。1全员参与,进行评论,增加合作小组的团队意识,增进团队成员的友谊,增强班级的凝聚力。2形式多样,过程中展现学生的小品演出,展示学生的投影片制作,培养学生的合作意识,锻炼学生的

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