实践教学个人心得10篇 教学高效益就其内涵而言，是指同学在学问与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调进展。下面是我给大家整理的关于实践教学个人心得，欢迎大家来阅读。 实践教学个人心得1 面对当前班额大、同学自控力量差、成果参差不齐的现状，最急需解决的问题便是课堂教学的有效性，当我经常忙于作业批改中抬不起头、经常在2个班之间来回奔跑时，我也会问自己：同学究竟得到了多少?这节课的有效有没有得到体现?最近一段时间的学习和公开课的观摩、研讨，也给了我许多的思索。 何为有效?有效教学指老师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。简而言之：有效果、有效率、有效益。在后两个单元的教学中，我尝试用这种方法教学自读课文，学完精读课文，同学对本单元的单元要点和学习要求已经有了肯定了解，于是，我在此基础上，设计学习目标，让同学通过自学解决问题，在沟通中提升熟悉，同时，把大量的时间留给留给同学读书、练习来进行巩固，试验了几节课，我发觉，同学在课堂上有事可做，反而宁静了很多，但是要想使“先学后教、当堂训练”真正有效，
