中班科学小王子历险记执教老师：王丹合肥幼教集团世茂首府幼儿园设计意图 中班幼儿口头数数能力的发展早与按物点数的能力 ,点数时会出现手口不一致的现象，数完后说不出总数，不了解数的实际意义。我们都知道幼儿的思维是具体形象的，要通过直接感知验的方式感知数量关系。幼儿园教育指导纲要明确提出 “要让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 ”。因此我巧妙地将生动的故事和有趣的闯关游戏贯穿整个教学活动，让孩子在故事情境中，在闯关挑战中，在趣味多媒体课让数学活动更加有趣，调动孩子的积极性和参与性。 目标制定根据纲要、指南精神，结合中班幼儿年龄特点，我制定了以下三个目标。1、正确感知7以内的数量，理解数、量之间的关系。2、在操作中能将相同数量的物体和数字进行匹配。3、在游戏中体验数学活动的乐趣。 其中,正确感知7以内的数量，理解数、量之间的关系是本次活动的重点；在操作中能将相同数量的物体和数字进行匹配，是本次活动的难点。那么怎样才能让幼儿“体验到数学的重要和有趣”？怎样才能解决本次活动的重难点呢？ 根据教学活动需要我设计了多媒体课件，利用课件的动画效应、拖拉、蒙层、超链接以及有趣的
