马建明连云港市教育局教研室苏教版与统编教材选文比对分析苏教版与统编教材在选文方 面 有 着许 多 共 同 的 地 方 ， 都 是 根 据语 文课 程标 准 要 求编 写 的 ， 体现 了 人 文 性 、 工 具 性 、 典 型 性 、创 新 性 与 开 放 性 等 特 点 。 但 也 存 在 一 些 差 异 ， 如选 文 的组 元 方 式 、 助 学 系统 、 文 体类型等。苏教版与统编教材选文比对分析组元方式比对分析统编版 苏教版组元方式 课文结构 课后练习 组元方式 课文结构 课后练习双线组织单元结构一、二年级由课文和课后练习组成。三至 六年级，课文分“精 读文”和“略读 文”。 “精读文”课后有练 习题，“略读文”课 前有“学习提示”。 有些课文篇幅较长。课 后练习 包 括 三 个 部 分 ： 理 解 与 交 流 积 累 与 运 用 、 拓 展 与实践。主题单元、统筹安排由课文和课后练习组 成 五、六年级每册安排一 篇略读课文，是关于阅 读方法的指导。课文篇 幅适中，多为“千字 文”，大约在1300 字 左右。课后练习包括三个 部分：描红临写、 积累运用、 理解表达。苏教版与统编
