第四章 学前儿童美术能力的 发展与表现江北教师进修学院 马星 主要内容l 学前儿童美术能力的发展各阶段及其特点l 形成儿童画的线条、图形、色彩等形式因素的原因分析 第一节 学前儿童美术能力的发展阶段l 涂鸦期美术能力的发展l 象征期美术能力的发展l 概念画期美术能力的发展 第二节 学前儿童美术能力的发展l 太阳l 蝌蚪人l 图形的选择和组合l 事物之间关系的处理l 动态的表现l 色彩 学习建议：l 对不同年龄段的幼儿绘画有充分的理解l 明确不同图形所体现出的儿童各自不同的美术能力第一节 学前儿童美术能力的发展阶段 年龄越小画面中形象越简约，随年龄，画面复杂、丰富，细节、个别化n 涂鸦期n 象征期n 概念画期一、涂鸦期美术能力的发展（一）涂鸦线条的四种水平第一，杂乱线。最初画出线条，很少有重复画出线条，一次画出线条包含横线、竖线、斜线、弧线，还有点、锯齿线、螺旋线等在一起，人类一个新生命最早画出的线条。 第二，单一线。能重复画出长短不齐的螺旋线。幼儿对手已经有所控制，知道用同样动作可以画出同样的线条，把握不同，主要是体验重复动作的节奏，“控制线”。 第三，圆形线。对自己动作和结果逐渐加深
