第一节 19 世纪的德国教育 一、教育发展概况 （一）学前和初等教育 1802 年，利佩- 德摩尔特创建了接收2-4 岁儿童的学塾。1891 年，瓦德蔡克在柏林设立最早的托儿所。1840 年福禄倍尔幼儿园成立，标志着世界上第一所幼儿园的诞生。 1763 年，普鲁士曾颁布普通学校规程，强迫5-13 岁或14 岁的儿童入学。这时的教育内容主要是4R ，即读、写、算和宗教。 进入19 世纪以后，德国初等教育发展的速度加快了。一些公国进一步颁布初等义务教育法。 （二）中等教育 1. 文科中学 这类学校注重古典文科知识学习，以城市贵族、新兴资产阶级子弟为教育对象，主要是为了培养上层官吏和各种专门人才。 19 世纪改革 首先，把以前文科中学、高级女子中学、学院、拉丁学校、 阿卡德米学校等五种古典中学统称为文科中学，规定只有文科中学的毕业生才能进入大学或充任国家官吏。 其次，规定教师资格。 再次，推行新的课程体系。 2. 实科中学 到18 世纪，德国已经有少量的适应现代生活的实科中学，到19 世纪，实科中学得到迅速发展，成为德国中等教育的一个重要机构。 实科中学主要传授自然科学和历史科学知识，实科中
