学校教学质量分析报告.doc

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资源描述

1、学校教学质量分析报告为了全面了解我校的教育教学情况,为加强教育教学的全过程管理,进一步推进我校教育教学工作,促进我校教育教学质量的提升,现对我上学期六年毕业班级教育教学测评做如下分析:一、本次期末测评考试的基本情况 弓棚子镇第二中心小学共有三所村级小学 5 个六年毕业教学班参加考试学生 87 人,期中语文平均分 76.27、数学平均分 68.65 英语平均分 61.54.在全县统考排名第十二,我校平均成绩高于全县六年毕业平均成绩。特别是英语平均成绩比上一年度提高了 17.21 分。总体考试成绩能反映学校的教育教学水平。从总体上看,各科较上一学年的成绩有所退步,全校主科语文、数学、英语都有所进步

2、。主科平均成绩比上学年提高了,我们还存在很多不足之处,需要我们的老师要下大力气,提高学生的综合素质。二、主要成绩:从毕业班质量检测成绩上看,我们在上一阶段教学工作的重心方向是正确的,能及时剖析我们教学工作的不足之处,抓好六年级毕业班教学工作,特别是努力做到抓好语、数英三大主科的教学工作,语文重点抓好学生的阅读和做文教学,特别是我们 我们的晨读活动和亲子阅读活动的开展,培养了学生的读书兴趣,提高了学生的读书水平,同时我们开展的好词佳句摘录也为学生积累词语打下基础,数学纠错本的合理利用,让学生的计算分析能力得以提高,英语的一日一词,一周一句活动的开展,强化了学生的词语及句子的记忆,提高了学生的英语

3、水平。三、存在的问题1、少数学生语言积累较少,存在书写错别字现象,对字词的理解,阅读理解能力有待进一步加强;作文出现没有认真审题,导致离题现象,有的语句表达不通顺、语意不清。2、少数学生答题马虎,导致失分,有的对数学概念理解不够透彻,理解能力还须强化,应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须进一步提高。学校教师整体素质较好,但是由于学校工作多而杂,同时,由于学生学习的自主性和良好的学习习惯有待进一步培养,一些班级学困生较多,教师在辅导中难免顾此失彼。3、学生的英语口语表达能力不强部分学生对单词的发音不准,能不知道平翘舌的发音变化,个别学生不理解句子的含义。四、制度建设及努力方向。1.明确分

4、工与责任。校长作为第一责任人负责质量监控的全面工作。主管业务副校长作为直接责任人负责质量把关、分析、上报等有关材料的收集。教师作为具体责任人,负责任教学科的质量检测、质量反馈、质量分析等工作。所有责任人认真履行职责,确保学校质量监控工作的有序开展。2.加强教师队伍的质量意识。全体教师要进一步端正思想认识,正确理解质量检测、监控的目的和意义,确实增强质量意识,努力提高质量检测工作的自觉性和主动性。3.加强班级建设,抓好班科主任工作,特别是各年级各班主任及各科任的工作,建立有效的班级管理体系。通过思想建设、组织建设和环境建设,促进良好学风的养成。重点抓好早读与写字课的质量,充分调动班干部的模范带头

5、作用,协助教师做好班级日常管理工作,形成良好的班风、学风。4.严把各科各单元质量关。每单元的考试坚持单人单桌的形式进行,树立良好的考风,做好单元质量分析,对存在的问题提出整改措施并切实执行。要求:1.任课教师每次组织质量检测后,都要认真做好质量分析、填写质量分析有关表格,并认真分析命题的意图,评价学生掌握知识方面取得的成绩,剖析存在的问题,提出解决问题的措施。2.期中、期末考试结束后,都要对各年级学科质量情况进行深入分析研究,提出改进教学工作、提高教学质量的整改措施。5.建立教学质量通报制度。建立单元、期中、期末考试成绩通报制度。单元检测结束后,教师要将学生成绩情况书面上报学校,由学校在教师工

6、作会上公布。期中、期末考试后,各班把学生成绩总分优异的名单及家长姓名送交学校,学校采用广播、光荣榜或板报的形式向全校师生、家长进行通报表扬;期末考试后,对各班总分前三名的学生给予物质或精神上的奖励。6.健全学校的教研机制,以教研促教学质量的提升。严格执行学期初制定的教研计划,充分发挥教研组的集体力量和骨干教师的帮带作用,优化课堂教学。加大随堂听课力度,发现问题及时反馈、及时整改,确保课堂效益的提高。坚持规范常规检查,发现问题及时反馈解决。7.充分利用网络平台,促进教师的专业成长,提高教学质量。随着信息技术的迅猛发展,网络空间为所有教师提供了丰富的资源和研讨平台,利用网络平台交流教育信息和共享教

7、育资源已经成为一种新的教研形式。网络教研有助于教师形成自我反思意识、自觉研究教育现象、研讨解决教学问题,提高教学质量,对教师专业成长及教研文化的发展具有积极的促进作用,与常规教研形成了优势互补。8.加强“特岗教师以老带新”工作的落实,要求特岗教师制订有效的教学计划,老教师及时跟踪指导,狠抓落实,抽取时间进行个别辅导,加强对脱节知识的补缺补漏。辅导工作力度要加强,作业的设置,针对性要强,层次要分明,要关注个性差异,做到及时批改,及时反馈,力求面批。作文教学,教师要在训练学生写作的同时加强学生的阅读积累,注重对作业的设计如:日记、撰写作文片段、优美词句的摘录。9.加强家校联系,取得家长、社会的配合

8、与支持。(1)定时召开家长座谈会,就学生的学习、思想、行为等方面与家长交流,形成共识,促进学生学习的主动性与积极性。每学年,我校还特地召开了毕业班家长座谈会,与家长们广泛交流意见,形成共识,以引起家长们的高度重视,促进教育教学工作的顺利、稳健地开展。(2)强化落实家访制度。本学期以及今后的教育教学工作,在总结经验的基础上,共同出谋划策,如何采取更有力的措施,进行最优化的管理,找到更有效的方法,更好更快地提高教学质量。要加强教学质量监测,充分发挥监控、评价所具有的诊断、反馈、导向和促进发展的功能,进一步促进学校发展,促进教师的专业化发展,促进学生的全面主动发展,全面提高全校的教育教学质量。要求学校各部门加强管理工作,强化教师的责任意识,狠抓教师的考勤、工作纪律,狠抓教学常规, 加强过程性检查监督管理,共同努力将皇小的教育教学质量推上一个新的台阶。总之,提高教育教学质量是学校工作的重中之重,它是一项系统工程。以上是学校目前存在的较为突出的问题,我们要在每个阶段,经常性做好调查研究工作,不断发现新情况、新问题,及时、有效地采取措施,进一步转变观念,完善管理,改进教学工作,优化课堂,加强学风建设,密切校外教育,坚持不懈地致力于教学质量的提高。本学期,我们将携手共同努力,再创辉煌。

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