3.3实际问题与一元一次方程 第一课时 配套问题、工程问题学习目标：1. 能准确分析实际问题中的数量关系 和等量关系 ，会列方程解应用题.2. 培养自己独立分析问题、解决问题 的能力，并从中感受学习的快乐.3.理解并掌握配套问题、工程问题的求解方法.1、解一元一次方程的一般步骤有哪几个?2 、做每一步时应该要注意什么? 一起说一说回顾与思考：你会解下列方程吗?请动手试试看. 动手做一做 解：去分母，得 2(2-X)=20-5(X+3) 去括号， 得 4-2X =20-5X-15移项， 得 -2X+5X=20-15-4 合并同类项，得 3X=1系数化为1， 得 X= 2002年亚运会上,我国获得150枚金牌.比1994年亚运会我国获得的金牌数的2倍少38枚. 1994年亚运会我国获得几枚金牌?(1)能直接列出算式求1994年亚运会我国获 得的金牌数吗? (2)如果用列方程的方法来解,设哪个知数为 ?(3)根据怎样的相等关系来列方程?方程的解是多少?(150+38) 2=94设1994年的金牌数为x1994年的金牌数2-38=1502x-38=150 解得 x=94 5位教师和一群学生一起
