第五章 学前儿童思维和言语的发展第一节 思维的概述第三节 学前儿童言语的发展与培养第二节 学前儿童思维发展的特点及培养第五章 学前儿童思维和言语的发展学习目标：1. 了解幼儿思维的一般特点。2. 掌握如何促进幼儿的思维发展的方法。3. 掌握如何促进幼儿言语能力的发展方法。第一节 学前儿童思维的发展 思维是人脑对客观事物间接概括的反映。它是借助言语、表象或动作实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的认识过程。 一、思维的概述（一）思维的概念第五章 学前儿童思维和言语的发展第一节 学前儿童思维的发展一、思维的概述（二）思维与感知觉第五章 学前儿童思维和言语的发展第一节 学前儿童思维的发展一、思维的概述（三）思维与语言第五章 学前儿童思维和言语的发展第一节 学前儿童思维的发展一、思维的概述（三）思维与语言第五章 学前儿童思维和言语的发展第一节 学前儿童思维的发展一、思维的概述（四）思维的特性 1.思维的间接性 思维的间接性是指人能凭借已有的知识经验或其他事物作媒介，理解和把握那些没有直接感知或根本不可能有直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。第五章 学前儿童思维和言语的发展2.思维的间
