学习目标一、理解区角活动、偶发性科学活动，以及散步、采集、远足活动的概念，及其意义二、学习如何及时应对偶发性科学活动三、掌握并能够初步设计区角活动和远足活动 学习重点区角活动的设计与指导学习难点区角活动的设计学习建议1.可以通过对区角活动、散步、采集、远足活动意义的理解，把握设计活动的主要要求。2.能够把握和运用区角活动、散步、采集、远足活动中具体实施的细节，以及要注意的事项。3.重点把握区角活动的设计与实施指导。目标一理解区角活动、偶发性科学活动，以及散步、采集、远足活动的概念及其意义。概念、意义 区角活动 偶发性科学活动 散步、采集、远足活动在比较中理解区角活动科学活动室环境宽松、材料丰富儿童自主活动教师间接指导组织形式不固定散步、采集、远足活动外出活动接触大自然偶发性科学活动发现虫子下大雷雨偶然发生内容广泛易被忽视目标二学习如何及时应对偶发性科学活动如何及时应对？关心、发现支持、鼓励目标三能够初步设计区角活动和远足活动区角活动的设计nn目标nn内容nn材料、设备重点材料远足活动（采集、散步）重点活动计划去干什么？怎么去？本章小结远足、散步、采集区角活动概念设计实施活动设计、指导（
