学前儿童数学教育与活动指导（第3版） 1 学前儿童数学教育的目标2 学前儿童数学教育的内容第二章 学前儿童数学教育目标和内容第一节 学前儿童数学教育的目标 教育是人类一种自觉的、有目的、有计划的社会实践活动。 它的自觉性、目的性和计划性首先表现在教育实施之前就对其结果有了一种期望, 这种预先期望就是教育目标。第一节 学前儿童数学教育的目标学前儿童数学教育目标制定的依据儿童的发 展社会的要求学科的特性学习心理学的理论第一节 学前儿童数学教育的目标学前儿童数学教育目标的结构分析学前儿童数学教育目标的层次结构 数学教育目标年龄阶段目标数学教育活动目标第一节 学前儿童数学教育的目标补充资源纲领性文件第一节 学前儿童数学教育的目标学前儿童数学教育目标的结构分析学前儿童数学教育目标的分类结构按心理活动的不同领域来分按数学教育的不同内容来分第一节 学前儿童数学教育的目标学前儿童数学教育目标的内容总目标认知方面的目标操作技能方面的目标情感和态度方面的目标第一节 学前儿童数学教育的目标学前儿童数学教育目标的内容年龄阶段目标小班目标大班目标中班目标第一节 学前儿童数学教育的目标学前儿童数学教育目标的内容数
