学前比较教育第三章 德国学前教育第一节 德国学前教育沿革第二节 德国学前教育现状第三节 德国学前教育改革动向第一节 德国学前教育沿革F 一、近代德国学前教育的创立和发展F 第一阶段，19世纪的最初20年，其中最早且最负盛名的是侯爵夫人巴乌利美开设的保育所。它招收母亲从事日间农业劳动并已断奶的15岁的婴幼儿，重点在于保护其健康。（P60）F 1819年，幼儿教育家德切克设立了柏林最早的常设托儿所，以城市劳动阶级的子女为对象，招收9个月至2岁的婴儿。F 19世纪20年代以前的德国幼教设施，具有一下特点：F 以保护婴幼儿的健康和解决父母因忙于工作而无暇照顾的问题为主，教育是附带的。F 幼教设施的费用主要靠慈善捐款，在未能捐款时才由地方公费负担。F 这些幼教设施没有统一的名称，并且多无固定场所。F 担任保育的工作的人多半不是正规保育员和教师，而通常是孤儿院里年长的女孩子或失业居民及老妇人。第一节 德国学前教育沿革F 一、近代德国学前教育的创立和发展F 第二阶段，20世纪中期以后至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现以佛利托娜为代表的幼儿学校运动。 （P60）F 这一时期德国政府的幼儿
