1、一年级学习小组安排组 名 成 员 口 号快乐组李娜（组长） 王定琴 秦绍轩 杜宇杰人人参与大家快乐智慧组胡珊珊（组长） 冯嘉合 吴泽坤 杜诗涵智慧的钥匙属于我的！超越组白晨喆（组长） 周子璇周俊卓 孟雨洁超越自己争先组赵晨宇（组长） 秦嘉豪侯孟瑶 胡帅帅试试就能行争争就能赢海鸥组 黄小霜（组长） 张金余孙磊 强繁龙搏击风浪健康成长合作组赵常睿（组长） 樊愉豪孟佳怡 王定树团结就是力量！雏鹰组杨柳（组长） 樊怡康强聪豪 常元麒迎风飞翔，逆境成长奋进组段文博（组长） 周林涛周滋涵 樊亦超奋发图强阳光组孟紫语（组长） 张烟云倪赛泽 樊玉朵阳光的小孩个个棒备注：对小组的考核主要从课堂表现，作业完成，课
2、间活动，做值日，大扫除，行为习惯等方面来加减分数，一次一分。一年级学习小组月活动小结（2014.3）组 名 成 员 口 号 成绩快乐组李娜（组长） 王定琴 秦绍轩 杜宇杰人人参与大家快乐8.5智慧组胡珊珊（组长） 冯嘉合 吴泽坤 杜诗涵智慧的钥匙属于我的！9超越组白晨喆（组长） 周子璇周俊卓 孟雨洁超越自己 10争先组赵晨宇（组长） 秦嘉豪侯孟瑶 胡帅帅试试就能行争争就能赢9.5海鸥组黄小霜（组长） 张金余孙磊 强繁龙搏击风浪健康成长8合作组赵常睿（组长） 樊愉豪孟佳怡 王定树团结就是力量！10雏鹰组杨柳（组长） 樊怡康强聪豪 常元麒迎风飞翔，逆境成长9段文博（组长） 周林涛 奋发图强 10奋
3、进组周滋涵 樊亦超阳光组孟紫语（组长） 张烟云倪赛泽 樊玉朵阳光的小孩个个棒8通过学习小组，提高监管力度。一个人的能力是有限的，一名老师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特别是在平时学生记作业、改错题、背诵上，有很多同学钻空子，不完成老师交给的任务。进行分组后，组长就相当于小老师，能够随时监督组员学习，哪项任务不完成都能被查出来，这样使不学习的学生没有空子可钻，作业也都能完成了。一年级学习小组月活动小结（2014.4）组 名 成 员 口 号 成绩快乐组李娜（组长） 王定琴 秦绍轩 杜宇杰人人参与大家快乐9智慧组胡珊珊（组长） 冯嘉合 吴泽坤 杜诗涵智慧的钥匙属于
4、我的！8超越组白晨喆（组长） 周子璇周俊卓 孟雨洁超越自己 10争先组赵晨宇（组长） 秦嘉豪侯孟瑶 胡帅帅试试就能行争争就能赢9.5海鸥组黄小霜（组长） 张金余孙磊 强繁龙搏击风浪健康成长8合作组赵常睿（组长） 樊愉豪孟佳怡 王定树团结就是力量！10雏鹰组杨柳（组长） 樊怡康强聪豪 常元麒迎风飞翔，逆境成长9.5奋进组段文博（组长） 周林涛周滋涵 樊亦超奋发图强 9阳光组孟紫语（组长） 张烟云倪赛泽 樊玉朵阳光的小孩个个棒7通过小组合作，变“要我学”为“ 我要学”。在平时上课时每个班总会有那么几个学生不主动学习或开小差，或玩东西，小组合作学习以后，上课每做完一道题，就会有组长进行检查，不会的组
5、长就得给他讲，大家还要等他，而且每次都要被老师统计出来，很没有面子，这样不学习的学生就得跟着学，而且进步很快，教师再加以鼓励，学习积极性就高涨起来，成绩自然也会有所提高。一年级学习小组月活动小结（2014.5）组 名 成 员 口 号 成绩快乐组李娜（组长） 王定琴 秦绍轩 杜宇杰人人参与大家快乐7智慧组胡珊珊（组长） 冯嘉合 吴泽坤 杜诗涵智慧的钥匙属于我的！8超越组白晨喆（组长） 周子璇周俊卓 孟雨洁超越自己 9.5争先组赵晨宇（组长） 秦嘉豪侯孟瑶 胡帅帅试试就能行争争就能赢10海鸥组黄小霜（组长） 张金余孙磊 强繁龙搏击风浪健康成长6合作组赵常睿（组长） 樊愉豪孟佳怡 王定树团结就是力量
6、！9.5雏鹰杨柳（组长） 樊怡康强聪豪 常元麒迎风飞翔，逆境成长9组奋进组段文博（组长） 周林涛周滋涵 樊亦超奋发图强 10阳光组孟紫语（组长） 张烟云倪赛泽 樊玉朵阳光的小孩个个棒8通过小组合作，提高学习效率，优化了学习方法。在新课程中，增加了许多做一做、想一想、议一议，这些内容如果单独一个人做要浪费很多时间，进行小组讨论能节省时间，学生兴趣也比较浓。在合作的过程中让学生领悟方法，进行学法交流，比一比谁的方法好，让学生之间取长补短，形成良好的学习习惯，同时也能让学生学会选择与判断什么是有效的，正确的，最佳的的观念与做法。一年级学习小组月活动小结（2014.6）组 名 成 员 口 号 成绩快乐
7、组李娜（组长） 王定琴 秦绍轩 杜宇杰人人参与大家快乐6.5智慧组胡珊珊（组长） 冯嘉合 吴泽坤 杜诗涵智慧的钥匙属于我的！8超越组白晨喆（组长） 周子璇周俊卓 孟雨洁超越自己 9.5争先组赵晨宇（组长） 秦嘉豪侯孟瑶 胡帅帅试试就能行争争就能赢10海鸥组黄小霜（组长） 张金余孙磊 强繁龙搏击风浪健康成长7合作组赵常睿（组长） 樊愉豪孟佳怡 王定树团结就是力量！9.5杨柳（组长） 樊怡康 迎风飞翔， 10雏鹰组强聪豪 常元麒 逆境成长奋进组段文博（组长） 周林涛周滋涵 樊亦超奋发图强 9阳光组孟紫语（组长） 张烟云倪赛泽 樊玉朵阳光的小孩个个棒7.5通过学习小组，提高监管力度。一个人的能力是有限的，一名老师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏将学生日常行为纳入小组管理。对学生的安全、纪律、卫生、路队、两操、活动等常规实施小组合作管理，合作评价，小组内部学生之间既存在竞争又荣辱与共，达到生生互助、互察、共同进步的目的。通过小组合作学习，学生的胆量增大了。很多原来内向的孩子得到了锻炼的机会，他们找到了自身的价值，自信心增强，敢于在全班同学面前发表自己的见解，各方面的能力有所增强。
