幼儿园数学活动的组织与指导(教师培训)幼儿园数学教育的意义：f1、 数 学 知 识 是 一 种 抽 象 的 逻 辑 知 识 ， 幼 儿 园的 数 学 教 育 内 容 是 最 基 础 的 ， 但 对 于 幼 儿 来 说还是很有挑战性的。f2、 幼 儿 的 学 习 离 不 开 生 活 经 验 ， 幼 儿 逻 辑 思维 能 力 的 发 展 有 赖 于 具 体 事 物 和 对 材 料 的 操 作 ，让 幼 儿 在 模 拟 生 活 的 情 景 中 学 习 数 学 ， 有 助 于幼 儿 学 习 并 运 用 数 学 知 识 和 技 能 ， 真 正 学 会 数学，会用数学。f3、 作 为 幼 儿 园 教 师 ， 只 有 充 分 了 解 数 学 理 论 及 科 学 全 面地 理 解 数 学 概 念 ， 才 能 将 数 学 概 念 正 确 地 运 用 到 教 学 活 动中，也才能使幼儿园的集体数学教育活动更具有意义。f1、你了解数学吗？f2、知道数量是什么吗？f3、孩子了解数学吗？f4、知道什么是数的概念吗？f 针 对 以 上 的 几 个 问 题 ， 通 常 在 教 学 中 都 要 先 自 我 思 考 一
